Domaine De Compétence 3 Moniteur éducateur

Lors de l’écriture de ce dossier j’espère pouvoir acquérir de nombreuses compétences afin de se situer de la bonne façon au sein des dynamiques institutionnelles. Ce dossier me permettra donc d’évaluer mes connaissances concernant l’établissement étudié. Il m’aidera également a situer chaque professionnels ainsi que leurs rôles au sein de la structure. La production de cette étude de secteur professionnel me permettra alors de me sentir bien plus a mon aise dans le milieu ou je suis en pleine immersion

1-Implantation du foyer de vie Exister - Historique Le Foyer de vie Exister … est situé dans xxx, espace de 3 hectares sur la commune de PEYPIN (13214). C’est une implantation en zone semi-rurale, proche des périphéries urbanisées de yyyyyCe positionnement garantit le calme d’un espace quasi rural et l’acces aux infrastructures de loisirs, sportives et médicales. Le foyer est facilement accessible depuis Marseille et Aix en Provence par desserte autoroutiere. Ce foyer

Nom : SUCHARAUD Prénom : Zélia Domaine de Compétences 4 : Dynamiques inter-institutionnelles, partenariats et réseaux. Analyse des relations partenariales.DE CESF - CFP Champcevinel Session 2022Sommaire Introduction ...............................................................................................

Domaines de compétences moniteur éducateur DOMAINE DE COMPÉTENCES 1 Accompagnement social et éducatif spécialisé Compétences Indicateurs de compétences Instaurer une relation. Savoir prendre en compte la situation de la personne ou du groupe. Savoir observer les attitudes et comportements des usagers. Savoir développer une écoute attentive et créer du lien. Savoir identifier et réguler son implication personnelle. Aider à la construction de l’identité et au développement des capacités

Introduction Je suis actuellement en deuxième année de formation de moniteur-éducateur en cours d'emploi. Je suis employé, depuis octobre 2003, par le Centre Educatif et professionnel (CEP) de Rosière qui dépend de l'Association Auboise de la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence (AASEA). J'ai travaillé, au sein de l'établissement, sur le groupe qui accueille les filles (de 12 à 18 ans), dans un premier temps, et sur un groupe de garçons (de 14-16 ans), dans un deuxième temps. Cette

"Tout ce qui augmente la liberté augmente la responsabilité" Victor Hugo, « Depuis l’exil »,1876 Sommaire INTRODUCTION…………………………………………………………………………….3 ➢ Notre démarche………………………………………………………………………..3 ➢ Mon cheminement …………………………………………………………………….4 I. La responsabilité……………………………………………………………………………..5 a) Définition du mot « responsabilité »………………………………………....5 b) Lien entre responsabilité

dans ces rapports. C’est au travers de mes questionnements que j’ai commencé à réaliser ce dossier. Pour trouver des réponses à mes interrogations et trouver des pistes de travail, je me suis tournée vers l’équipe pluridisciplinaire, psychologue, éducateurs, assistante sociale, qui m’ont alors permis d’étayer mes recherches. J’ai aussi fait part de ma réflexion à mes professeurs et à mes collègues de formation qui m’ont conseillé des ouvrages. J’ai donc utilisé, mon réseau, mes cours, mes lectures

INTRODUCTIONDans le cadre de ma formation de Monitrice Educatrice, j’effectue un stage de 8 semaines dans le domaine de la prise en charge du handicap et plus précisément en foyer de vie. L’Association dont dépend ce foyer de vie, a été créée en 1962. Elle est régie sous le statut juridique de la loi de 1901 (à but non lucratif) et a été reconnue d’utilité publique en 1974. La Résidence est mixte. Elle accueille 13 hommes et 6 Femmes (de 20 à plus de 60 ans) en majorité, mais sans limite d’âge, pour

formation sont possibles pour certains candidats en fonction de leur cursus universitaire ou expérience professionnelle. Les personnes déjà titulaires d’un diplôme de travail social de niveau III (Éducateur spécialisé, Conseiller en économie sociale et familiale, Éducateur de jeunes enfants, Éducateur Technique spécialisé, certificat d’aptitude aux fonctions d’éducateur technique spécialisé, diplôme d’état relatif aux fonctions d’animation) bénéficient de la validation automatique de deux épreuves

| Introduction - 2 - 1) Ma mission a l’esat la vallée - 2 - Chapitre 1 :Presentation de l’établissement - 3 - 1) la situation géographique. - 3 - 2) les textes et les lois qui régissent la structure. - 3 - 3) les instances représentatives en matiére de securité à l’esat……… …………- 5 - 4) organigramme de la structure : - 6 - 5) les secteurs d’activités de l’esat. - 7 - 6) les caractéristiques des personnes