Don Juan De Molière Et De Mérimée

devant Mérimée, Vigny et d’autres, des poèmes extraits de son recueil à paraître. Peu après, il quitta son emploi. Fin décembre, il fit paraître un recueil qui fut daté de 1830 : ____________________________________________________________ _____________________ ‘’Contes d'Espagne et d'Italie’’ (1829) Recueil de quinze poèmes --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ‘’Don Paez’’ Don Paez

baroque B ■ 9 © rue des écoles, 2012 classicisme C classicisme Ce courant artistique se développe en France durant la seconde moitié du XVIIe siècle, sous le règne de Louis XIV. Il touche tous les arts : le théâtre (Corneille, Molière, Racine), la littérature (La Fontaine, Mme de La Fayette, Boileau), la peinture (Poussin), l’architecture (le château de Versailles construit par Mansart), la sculpture, l’art des jardins, etc. ■ Le classicisme se caractérise par la recherche

dénouement est inattendu. ¨ Un roman publié en plusieurs épisodes dans un journal. ᕣ Dans la liste suivante d’auteurs du XIXe siècle, quels sont ceux qui sont célèbres pour l’écriture de nouvelles ? ¨ Honoré de Balzac ¨ Alexandre Dumas ¨ Prosper Mérimée ¨ Alphonse de Lamartine ¨ Guy de Maupassant ᕤ Quand on étudie un roman, on emploie le terme «héros» pour désigner : ¨ Un personnage au comportement remarquable, au caractère noble et valeureux. ¨ Le personnage principal du roman. ᕥ Un

forme de synthèses réalisées à partir de questionnaires ou de préparations faites par les élèves. Elles permettent d’avoir un vue plus complète et plus globale de l’oeuvre étudiée. Exemples d’exposés possibles sur Arria Marcella, qui doivent être donnés en tout début de séquence et dont les prestations doivent être planifiées d’une façon efficace dans le projet de séquence, en lien avec les lectures effectuées (pas de séance entière exclusivement consacrée à des exposés) - Expliquer le sous-titre

problématique de Diderot ac le Paradoxe, n'est plus l'imitation ms l'illusion=> voir réf. Le « marmot » qui rit « sous un masque hideux »+ « la petite Clairon » (actrice) qui devient la « grande Agrippine » (Clairon de petite taille réussissait à donner l'illusion qu'elle était gde et majestueuse) - « l'illusion n'est que pr vous ; il [le comédien] sait bien, lui, qu'il ne l'est pas » III/ Principe de réalité 1. L'artiste face à l'histoire -naissance de la théorie romantique=Révolution->ts

Théâtre des jeunes artistes) +1807, Théâtre du marais ou théâtre Beaumarchais +1807, Théâtre Marat ou du Panthéon ou théâtre de l'Estrapade +1800, Théâtre national de Molière (puis Théâtre des amis des arts et des élèves de l'Opéra-comique, Théâtre des artistes en société, Théâtre des Variétés nationales et étrangères et Théâtre Molière) +1832, Théâtre de Montparnasse, Théâtre du Vaudeville +1838, Théâtre des Champs-Élysées, Théâtre des Variétés-Comiques et lyriques (puis Théâtre des nouvelles variétés

Double Inconstance (17 Molière, Dom Juan (1665). Faites vos jeux ! Les jeux en littérature, collectif, folio (2013). Louis Aragon, Les Beaux quartiers (1936), Les Voyageurs de l'impériale (1942). Jules Barbey d'Aurevilly, « Le Dessous de table d'une partie de whist », dans Les Diaboliques (1874). Lewis Carrol, Alice au pays des merveilles (1869 [1865]). Agatha Christie, Cartes sur table (1939 [1936]). Philippe Claudel, Trois petites histoires de jouets (2004). Christophe Donner, À quoi jouent les hommes

s’adoucissent, la brutalité guerrière se tempère du souci d’épargner l’adversaire vaincu (voir l’extrait de la Vie de Saint Louis, p. 25-26), l’éthique et les rituels chevaleresques se mêlent d’éléments religieux qui se fondent en eux au point de donner naissance à des ordres religieux et guerriers (Templiers et Hospitaliers). Mais ce sont surtout deux désastres guerriers qui précipitèrent la chute de l’idéal chevaleresque de la vaillance guerrière : la défaite d’Azincourt (où est décimée la fine

résolutions se prennent dès septembre ! L’année de seconde laisse le temps pour chaque élève qui le désire de se forger une culture littéraire utile à maints égards. 1. Qu’est-ce qu’écrire ? Vaste question pour laquelle nous nous bornerons à donner quelques pistes… Ecrire ne se réduit pas à exprimer quelque chose, c’est aussi l’art de signifier, rendre sensible une idée parfois abstraite, faire ressentir des émotions, pousser à agir, faire rêver. Ecrire présuppose un lecteur. Ecrire n’est

cours est donc à prendre avec précaution car il n'est pas exclu que quelques erreurs s'y soient glissées. De plus, il se peut que la structure que j'ai tenté de refaire soit parfois un peu bancale (changement avec le temps, survol du paragraphe pour y donner un titre, etc). J'espère cependant que ce cours pourra vous aider. Bonne étude à tous. Informations pratiques Lectures personnelles : lire un maximum de textes, même en dehors de ceux qui sont pour l’examen. Poésie : - Odes et Ballades Les Orientales