Don Juan Respect Des Règles Classiques

LITTERATURE DU XIX SIECLELE THEATRE FRANCAISE AU XIX SIECLEBIBLIOGRAPHIE · Victor Hugo , Hernani , éd. G. Gengembre, Paris, Pocket, 2009 · Victor Hugo, Ruy Blas , éd. G. Rosa, Paris, Librairie Générale Française, 1994 · Musset, On ne badine pas avec l’amour , éd. F. Lestringat, Paris, Flammarion, 1999 · Labiche, un chapeau de paille d’Italie

théâtre s’enchainent et il commence à gravir les échelons de la réussite qui fait des envieux surtout ceux du parti dévot qui l’accuse d’athéisme et le qualifie de démon. Cette polémique fait interdire deux des ses pièces de théâtre : Le Tartuffe et Dom Juan. Cette querelle est donc bien plus que littéraire car elle engage la liberté du créateur dramatique. A 43 ans, Molière a eu une grave fluxion de poitrine. Une grosse toux ne l’a plus quitté depuis et il est mort immédiatement après la quatrième représentation

des exercices 3. La tragédie au XVIIe siècle Corrigés des exercices 4. Autour de la tragédie classique Corrigés des exercices Lexique de la séquence Séquence 4 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Textes et œuvres Objectifs  l’esthétique de la comédie et de la tragédie • Découvrir au XVIIe siècle ;  des liens entre le théâtre classique et le théâtre • Établir antique ;  des notions d’histoire littéraire en restituant la •

 /6pts soit 2pts par argument + exemple. - La forme est une donnée objective, elle obéit à des règles bien précises. Elle traverse plus facilement le temps et l’espace tandis que les thèmes et les idées sont communs et donc facilement caduques. Ex 1 : Les auteurs du XVIIème siècle demeurent des modèles car il ont fait du « plaire » leur principale règle et cela conformément à des principes tels que le respect de la règle des trois unités au théâtre et l’équilibre des vers en poésie. Cas de Le Cid de

Corrigés des exercices 3. La tragédie au XVIIe siècle Corrigés des exercices 4. Autour de la tragédie classique Corrigés des exercices Lexique de la séquence Séquence 4 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Textes et œuvres Objectifs • Découvrir l’esthétique de la comédie et de la tragédie au XVIIe siècle ; • Établir des liens entre le théâtre classique et le théâtre antique ; • Acquérir des notions d’histoire littéraire en restituant la tragédie et

de I'absurde, qui déclare dans son essai Notes et contrenotes: < Le théâtre est dans I'exagération extrême des sentiments, exagération gui disloque la plate réalité quotidienne. r Le théâtre repose en effet sur une contradiction : il cherche à donner l,iilusion de réalité, mais en tant qu,art du spectacle, il peut amplifier Probl6matlgue les sentiments et les actions pour les mettre en valeur. ll on peut alors se poser la ques. tion suivante: le texte de théâtre etsa représentation présentent-its

lettres de provision afin de pouvoir transmettre à son fils la charge de «tapissier et valet de chambre ordinaire du roi», Jean-Baptiste a pu faire, à ce titre, d'avril à juillet 1642, un voyage dans la suite de Louis XIII, à Narbonne où on allait régler l’affaire de la conspiration de Cinq-Mars contre Richelieu. C’est qu’il était tombé amoureux d’une belle comédienne, Madeleine Béjart, dont la troupe accompagnait le roi. Aussi, un soir de janvier 1643, la lecture du “Cid” lui donna-t-elle le désir

1)Limitation des anciens 2) La raison 3)L'idéal classique 4)Une certaine vision de la réalité Pages de 10 à 17: Les principaux auteurs du classicisme 1)Molière 2)Jean Racine 3)Nicolas Boileau 4)Jean de la Fontaine 5)Pierre Corneille 6)Mme de la Fayette Pages de 18 à 23: Le classicisme dans les autres domaines 1)Le classicisme en peinture 2)le classicisme en Architecture 3)le classicisme en sculptures 4)L'art des jardins classiques 5)Le classicisme en musiques pages 24: Conclusion

dialoguait avec Monsieur Orgon, Lisette ne faisant que l’accompagner (une seule réplique). Ainsi Lisette se sent prête à jouer le rôle de sa maîtresse, et répète son rôle devant Orgon : « vous savez qui je suis, essayez de m'en conter, et manquez de respect, si vous l'osez ; à cette contenance-ci, voilà un échantillon des bons airs avec lesquels je vous attends, qu'en dites-vous ? Hem, retrouvez-vous Lisette ? ». Non seulement, elle parle d’elle à la troisième personne, adopte la « contenance » de

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente “El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha” “L’ingénieux hidalgo don Quichotte de la Manche” (1605, 1616) roman de CERVANTÈS (1070 pages, en deux parties) pour lequel on trouve des résumés (pages 2, 5) puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 7) l’intérêt littéraire (page 9) l’intérêt documentaire