Dossier Cap Histoire

Microsoft Word - Document1Histoire Dossier 1-2 Histoire Dossier 1 Le mercantilisme et la colonisation Pour maximiser ses richesses, un pays veut exporter + et importer un minimum. Empire colonial: Grand nb de colonies et territoires dépendant d’un même pays Métropole: Pays qui possède une ou plusieurs colonies Colonie: Territoire occupé et administrer par métropole Deux types de colonies Colonie comptoir: Territoire possédé pour exploitation

dossier pédagogique L’A m é r i q u e C’est aussi notre histoire ! BELGIQUE Ce dossier a été réalisé grâce au soutien de 2 | l’amérique, c’est aussi notre histoire ! Dossier PéDaGoGique plan de l’exposition Troisième mouvement l’europe américaine (1917-1989) Deuxième mouvement l’amérique américaine (1783-1917) Quatrième mouvement l’europe et l’amérique (1989-2010) Premier mouvement Prologue l’amérique européenne (1620-1783) l’amérique, c’est aussi notre

Etablissement : Lycée Pablo Picasso SEP Charles Blanc Session : 2014/2015 Classe : DOSSIER HISTOIRE ou GEOGRAPHIE Intitulédu THEME  et/ou Intitulédu SUJET D’ETUDE  Voyages et découvertes XVIème-XVIIIème siècle. Titre du dossier  Christophe Colomb et la découverte de l’Amérique Problématique  Documents (avec références)  Date de passation de la situation : NOM et Prénom du candidat : I. Les moyens mis en oeuvre pour ce nouveau type de voyage: Document

le 30 juin 1991. La politique d'apartheid se voulait l'aboutissement institutionnel d'une politique et d'une pratique jusque là empirique de ségrégation raciale (Pass-laws, baasskap et colour bar), élaborée en Afrique du Sud depuis la fondation de la colonie du Cap en 1652. Avec l'apartheid, le rattachement territorial (puis la nationalité) et le statut social dépendaient du statut racial de l'individu. Le concept de l’apartheid s’articulait ainsi autour de la division politique, sociale, économique et géographique

FERNAND LEGER 95104 ARGENTEUIL CAP AGENT DE MEDIATION A1 : SOUTIEN ET AIDE A L’INTEGRATION Dossiers de PFMP Centre Communal d’Action Social (Chanteloup les Vignes) Dossiers présenter par : BOUADDI Imane Introduction : Je m’appelle ************et je suis actuellement élève en *SPVLA (Service de Proximité et vie locale). J’ai effectué

fiche de liaison) remise par le collège : de générale et technologique ou 2de spécifique O 2 (pour les bacs hôtellerie ; techniques de la musique et de la danse ; et 3 BT, voir page 20) ; de professionnelle (bac pro en 3 ans) ; O 2 re année de CAP/CAPA ; O 1 O redoublement. Vous faites votre (ou vos) demande(s) d’orientation en complétant la fiche de dialogue 1 . Â  En mars les propositions provisoires du conseil de classe Le conseil de classe formule une proposition provisoire

loi ? 4 Qu’est-ce que la VAE ? 5 Que permet la VAE ? 6 Qui est concerné ? 8 Quelle expérience est prise en compte ? 10 Quelle certification viser ? 11 Comment y accéder ? 12 Qui finance la VAE ? 17 Histoires de vie professionnelle I Histoires de vie professionnelle II • Qu’est-ce qui a changé avec la nouvelle loi ? La validation des acquis était, jusqu’à présent, régie par deux lois : • La loi n° 84-52 du 27 janvier 1984 • la loi n° 92-678 du 20 juillet 1992

Fabrication Directrice : Marie-Christine Jugeau Photogravure : Key Graphic (Paris) La voie professionnelle en lycée professionnel (LP) ou par l'apprentissage Le bac professionnel / le bac professionnel agricole Le certificat d'aptitude professionnelle (CAP) / le certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAPA) Un diplôme professionnel et après ? Liste des bacs pro Vos questions, nos réponses… Les formations après la 3e Diffusion et commercialisation Onisep VPC – 12, mail Barthélemy-Thimonnier

LOCAL AU MONDIAL : LES TERRITOIRES CONTEMPORAINS PROJET 1 : LIMOGES, MA VILLE EN IMAGES Dossier 1 : Les espaces du quotidien et leur intégration à différentes échelles Dossier 2 : New York : un exemple de métropole mondiale Projet 1 : Limoges, ma ville en images PROBLEMATIQUE : Comment me repérer et me déplacer dans un espace donné ? DOSSIER 1 : LES ESPACES DU QUOTIDIEN ET LEUR INTEGRATION A DIFFERENTES ECHELLES

CANDIDAT N° CAP COIFFURE DOSSIER CCF HISTOIRE Titre du thème : Guerre et conflits contemporains Sujet : La seconde guerre mondiale Problématique : Quel sort fut réservé aux enfants juifs pendant la guerre ? [pic] Session 2010-2012 Document 1 : Site web photographie : rcassin.jimdo.com [pic] Analyse du document : J’ai choisi ce document car il représente les enfants examinés par les soldats allemands pour la sélection. Certains d’entres eux répondants aux critères de la