Dossier Cap Mondialisation Et Diversité Culturelle

iscae CYCLE SUPERIEUR DE GESTION DOSSIER DE RECHERCHE 2ème année MESURES DE LA PERFORMANCE DES ENTREPRISES MAROCAINES : Vers l’émergence d’un nouveau modèle de gestion et de pilotage ? - CAS DES GRANDES ENTREPRISES PRIVEES - Présenté par : MM : - BEKKAYE NAJIB - BERRADA OUMEYA Animateur du groupe de recherche : - AZZOUZI BOUZID Centre de Rabat Année universitaire : 2002 - 2003 Projet de mémoire de fin d’études – Cycle Supérieur de Gestion de l’ISCAE INTRODUCTION PREMIERE

Dorina Gauthier, Amissi Rehani, la famille Kibilo et ma famille pour le support et les conseils qui furent d’une grande valeur pour l’accomplissement de ce travail. 3 RÉSUMÉ Le but général de cette recherche consiste à évaluer un aspect de la mondialisation économique, celui des disparités économiques territoriales dans le cas où plusieurs pays sont associés dans un regroupement supranational. Nous parlons alors de l’intégration économique continentale. Celle-ci sousentend l’accroissement de la mobilité

imprécise de l'espace maritime et continental contiguë au littoral ouest-africain. L'absence d'une délimitation conventionnelle laisse libre choix aux chercheurs. De ce fait, certains optent pour une représentation restrictive allant du cap des Palmes au Libéria jusqu'au cap Lopez Gabon14(*) . D'autres adoptent pour une délimitation institutionnelle et se limitent aux huit Etats membres de la Commission du Golfe de Guinée (CGG)15(*). Les pays membres de la Commission du Golfe de Guinée CARTE 1 :

de contacts, Diversité des canaux : courrier, téléphone, e-mail, sms, etc. Capables de déployer des solutions aussi bien : technologiques : télécoms, bases de données, applications CRM, … qu’expertes dans de nombreux secteurs d’activité : banque, assurance, énergie, grande distribution, télécommunications, santé, etc. Trois fonctions  pour les centres de relations clients La fonction service client qui rassemble toutes les opérations d’information, d’assistance, de suivi de dossier, de traitement

Annales PASSERELLE ESC Concours 2010 Sujets et corrigés officiels ESPACE GRANDES ECOLES SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 • Test d’anglais . . . . . . . . .

notamment sur des projets liés au renouvellement urbain, à la métropolisation, à l’environnement et au patrimoine ; la seconde, relative aux logiques et stratégies des acteurs du développement urbain, avait pour objectif de 9 mettre au jour la diversité et la complexité des jeux d’acteurs en les situant dans les contextes de démocratisation, de décentralisation, du recours au partenariat public / privé dans la gestion des services urbains, du poids respectif des organes « modernes » et traditionnels

les locaux de longue date n’est pas celui qui est imaginé par les nouveaux ruraux. La population résidente a longtemps dû accepter de rester isolée et en retrait de la Modernité. Peu nombreuse et relativement ignorée de l’espace urbain, politique, culturel et même marchand, celle-ci a donc dû adapter son mode de vie à ces contraintes fortes. Pour les nouveaux ruraux, le contact entre le monde réel et imaginé ne se fait donc pas sans heurts. Ainsi, des expériences ont lieu qui reflètent parfois cette

décisions par consensus au lieu de procéder à un vote officiel. ISGI, Khouribga Complexe khouribga 15 Document de travail Au cours de sa session de 2001/2002, l'Assemblée générale examine 180 questions différentes, touchant notamment la mondialisation, le sida, les conflits en Afrique, la protection de l'environnement et la consolidation des nouvelles démocraties. L'Assemblée ne peut imposer aucune mesure à un Etat, mais ses recommandations constituent une indication importante de l'opinion

extra-scolaire des jeunes, à travers le soutien qu’elles fournissent à leurs activités ou à leurs initiatives, et au sein même des stratégies de développement durable territorial. confrontées aux nuisances et aux risques – naturels et industriels, à la mondialisation des activités et à une pauvreté persistante, les collectivités sont amenées à exercer une pédagogie des enjeux. au plus près des populations, elles peuvent exercer cette pédagogie à une échelle humaine, tangible, en déclinant ces enjeux aux réalités

décélération des dépenses de consommation suite à la crise économique passée ou à l avenir incertain des principaux pays émetteurs, en particulier, européens. Ces mutations appellent à regarder le secteur du tourisme à travers le prisme de la mondialisation qui implique de penser à un nouveau paradigme pour la gestion de ce secteur. Par ailleurs, 2010 est une année charnière en tant qu année bilan d une politique qui devrait être évaluée pour en tirer les enseignements adéquats à même de consolider