Dossier De P S E Bac Pro Commerce

à la page Après ce bac pro, travailler Page 2 Rechercher un emploi 2 Faire un CV et rédiger une lettre de motivation 5 Travailler en se formant 11 Après ce bac pro, étudier 13 Procédures d’admission dans l’enseignement supérieur 15 Après ce bac pro, des BTS 19 Management des unités commerciales 19 Négociation et relation client 26 Assistant(e) de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen 32 Tourisme 38 Assistant(e) de manager 44 Après ce bac pro, des mentions complémentaires

10 10 p. 2 la voie générale : viser l'université ou une grande école p. 2 Bac eS p. 4 Bac l p. 6 Bac S p. 8 les bacs technologiques en fiches p. 10 la voie technologique : poursuivre des études supérieures p. 10 Bac StI2D p. 12 Bac StD2A p. 14 Bac Stl p. 16 Bac St2S p. 18 Bac StMG p. 20 Bac StAV p. 22 Bac tMD p. 24 Bac hôtellerie p. 26 Guide pratique p. 28 Un bac en deux temps Après le bac : les différentes

- Accueil - relation clients et usagers - Commerce - Esthétique cosmétique parfumerie - Gestion-administration Sections particulières - Section européenne : anglais BAC PRO SAINT-ETIENNE 42021 Cedex 01 32 rue Etienne Mimard & 04 77 49 59 20 Accessibilité handicapés Internat garçons-filles LP Etienne Mimard, BAC PRO - Forêt - Gestion des milieux naturels et de la faune - Conducteur transport routier marchandises - Logistique - Technicien d'usinage - Technicien en chaudronnerie

Académie de la Martinique L Sommaire e LEGTA De Croix-Rivail est un établissement Public LEGTA DE CROIX-RIVAIL Lycée d'Enseignement Général et Technologique Agricole De Croix-Rivail du Ministère de l'Agriculture qui propose : Les bacs généraux en fiches DES FORMATIONS GENERALES ET TECHNOLOGIQUES  BACCALAUREAT GENERALE SCIENTIFIQUE OPTION : Biologie-Ecologie-Agronomie Spécialité : Ecologie Agronomie Territoires  BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE OPTION : Sciences et

10 10 p. 2 la voie générale : viser l'université ou une grande école p. 2 Bac eS p. 4 Bac l p. 6 Bac S p. 8 les bacs technologiques en fiches p. 10 la voie technologique : poursuivre des études supérieures p. 10 Bac StI2D p. 12 Bac StD2A p. 14 Bac Stl p. 16 Bac St2S p. 18 Bac StMG p. 20 Bac StAV p. 22 Bac tMD p. 24 Bac hôtellerie p. 26 Guide pratique p. 28 Un bac en deux temps Après le bac : les différentes

Proposition de corrigé sujet SIMC Dossier 1 : Gestion du rayon Jardin 1. Evaluation des performances du secteur « Habitat et environnement ». 1. Analyse du tableau statistique de l’univers CORNER de Manosque. Commentaire des résultats obtenus, globalement et en fonction des rayons. Analyse globale : A fin mars, après 3 mois d’activité, les objectifs du plan sont presque réalisés pour le CA (retard de 3,3 %) mais pas pour la marge (retard de 8 %). Tableau d’analyse des écarts

d’électricité. Il s’agit avec cet outil pédagogique de faire pénétrer ces utilisateurs au cœur d’ERDF : contexte économique, organisation et emplois, éléments de développement et de prospective. La large palette de métiers accessibles du niveau CAP au Bac + 5, la mission de service public, l’engagement pour l’égalité des chances, la constante modernisation du réseau qui invente sans cesse les métiers de demain… sont autant d’éléments qui donnent un nouveau regard sur cette entreprise et son activité

RENTRÉE 2014 TOUTE L'INFO SUR LES MÉTIERS ET LES FORMATIONS APRES LE BAC CHOISIR SES ETUDES SUPERIEURES Académies de Créteil I Paris I Versailles www.onisep.fr/lalibrairie ministère de l’Éducation nationale ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Ministère de l’Éducation nationale Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions 12 mail Barthélemy Thimonnier, CS 10450 Lognes

PROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL Session 2009 – 2010 Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 1/31 Les Baccalauréats professionnels du champ professionnel des métiers de la relation aux clients et Usagers BAC PRO VENTE DÉFINITION Le titulaire du baccalauréat professionnel VENTE (Prospection – Négociation – Suivi de clientèle) est un vendeur qui intervient dans une démarche commerciale active. Son activité consiste à : • prospecter la clientèle potentielle

Les « élèves journalistes » poseront les questions retenues aux différents intervenants. Une même question pourra d’ailleurs s’adresser à plusieurs intervenants, ce qui facilitera le débat et les échanges, ou pourra multiplier les points de vue. D. P. 3h À chaque voie son profil 251 44_251a254 cyan 10/07/06 19:29 Page 252 Supports fournis Annexe professeur : conseils pour réussir la table ronde. Production des élèves Animation de la rencontre d’information des parents d’élèves