Dossier Geographie Les Langues

U.F.R. DE GÉOGRAPHIE, HISTOIRE ET SCIENCES DE LA SOCIÉTÉ (GHSS) Secrétariat du L3 : Gilles Pidard Site : Jusqu’à fin octobre 2012 : Dalle des Olympiades – Immeuble Montréal, 105, avenue de Tolbiac, 75013 Paris, Bureau 116, 1er étage, Tél : 01 57 27 71 71 Adresse postale : case courrier 7001, 75205 Paris cedex 13 À partir de fin octobre 2012 : Bâtiment Olympe de Gouges 5, rue Thomas Mann, 75013 Paris Adresse postale : case courrier 7001, 75205 Paris cedex 13 LICENCE Lettres, Langues, Sciences Humaines

Les mathématiques, l’histoiregéographie et les langues vivantes y tiennent une place importante. Cette série prépare plus particulièrement à des poursuites d’études dans les domaines de l’économie, de la gestion, du droit, des sciences politiques, du commerce ou encore des sciences humaines ; la série littéraire (L), essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. Elle permet de développer

Bonjour, Je vous fais parvenir le programme d’enseignement d'histoire-géographie. Pour votre dossier, vous devez choisir un sujet en histoire et un en géographie. Les situations correspondent aux différents thèmes que vous pouvez traiter. HISTOIRE Sujets d'étude Situations 1. Voyages et découvertes, XVIème-XVIIIème siècle - Christophe Colomb et la découverte de l'Amérique - Le tour du monde de Bougainville - James Cook et l'exploration du Pacifique 2. Être ouvrier en France du XIXème au XXIème

Géographie Tle L/ES/S Livre du professeur Sous la direction de Annette Ciattoni Professeur honoraire au lycée Louis-le-Grand (Paris) Coordination pédagogique Gérard Rigou Auteurs Stéphanie Beucher-Aujol Professeur au lycée Camille Guérin (Poitiers) Géraldine Djament-Tran Maître de conférences à l’université de Strasbourg Marie-José Eyssette-Louveaux Professeur au lycée Chaptal (Paris) Anne Frémont-Vanacore Professeur aux lycées Jean-Pierre Vernant (Sèvres) et Jacques Prévert (Boulogne) Philippe

Périmètre de recherche  Recherche avancée Bas du formulaire *   PDF  (851 Ko) * Citer cet article * Exporter la référence bibliographique * Pas de tagsSignaler un problème Permalien  Périodiques reçus Georges Grelou   Annales de Géographie     Année   1965   Volume   74   Numéro   401   pp. 121-127    | | 122 | | |   | | Persée © 2005-2012 | Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche | |   | GPS Historique Notes Groupes |   | |   | Revues scientifiques

génocide et le divisionnisme 1.4 Une période de transition politique - 1994 à 2003 1.5 Les consultations électorales de 2003 1.6 Le Rwanda depuis les élections de 2003 2. Géographie 2.1 Géographie physique 2.2 Géographie administrative 3. Population et société 3.1 Démographie 3.2 Santé 3.3 Éducation 3.4 Langues 3.5 Culture 3.6 Religions 4. Politique 5. Économie CONCLUSION INTRODUCTION Le Rwanda, en forme longue la République du Rwanda, en kinyarwanda

Mathématiques 4 h (+ 1 h) 5 h 30 7 (ou 9*) Physique-Chimie 2.5 h (+ 2 h) 5 h 6 (ou 8*) Sciences de la vie et de la Terre (SVT) 2 h (+ 2 h) 3 h 30 6 (ou 8*) Français 4 h - 4 Philosophie - 3 h 3 Histoire Géographie 2,5 h 2 h 30 3 Langue vivante 1 1 h (+ 1 h) 2 h 3 Langue vivante 2 1 h (+ 1 h) 2 h 2 Education physique et sportive (EPS) 2 h 2 h 2 Education civique, juridique et sociale (ECJS) (0,5 h) 0,5 h - Le baccalauréat scientifique S, à la fois scientifique et généraliste

FICHE MÉTHODE – LA COMPOSITION (DISSERTATION) DE GÉOGRAPHIE Deux sujets de dissertation sont proposés au choix (en alternative au « dossier documentaire ») comme travail à effectuer dans la première partie (dite partie longue ou partie majeure ou dominante) de l’épreuve du baccalauréat en histoire-géographie. La dissertation porte sur un thème de géographie ou d’histoire tiré au sort. Elle est notée sur 12 points . Le sujet de dissertation de géographie n’est pas accompagné par une carte mais il peut

n’est nullement contre-indiquée aux filles. Il faut savoir qu’une partie importante de la formation professionnelle a lieu sur le terrain, en plein air. EN QUOI CONSISTE LA FORMATION ? Horaire hebdomadaire indicatif MATIERES Français Histoire-Géographie Langue vivante étrangère Mathématiques Sciences physiques Vie sociale et professionnelle Education esthétique Education physique et sportive Enseignement technologique et professionnel Education civique, juridique et sociale Modules(b) Projets pluridisciplinaires

de distribution qui doivent être mis en œuvre avec efficacité, rapidité et économie, ce qui implique une connaissance précise des langages de transactions. 1.2.5. Conditions générales d’exercice : Le technicien supérieur utilise régulièrement les langues vivantes étrangères (dont obligatoirement l’anglais) dans ses contacts avec les clientèles, avec certains fournisseurs, ainsi que lors de l’utilisation des serveurs touristiques. Dans le cadre de la vente de produits touristiques en face à face ou