Dossier Histoire Cap Sur Les Ouvriers

Lycée des Métiers de la Céramique Henry Moisand « Un lycée à visage humain où chacun devient quelqu’un… » 6 diplômes métiers d’arts : artisanat, création graphique, design d’objet et modelage. Du CAP au BTS 1 formation d’enseignement supérieur BTS Des élèves CREATIFS 100 % 200 élèves 35 professeurs 69 personnels 500 entreprises partenaires 6 millions d’euros d’investissement dans la modernisation du lycée 00 Un lycée 1 HUMAIN % Rejoigne z -nous ! 0% Un label 10 QUALITÉ

cette époque. S uj e d’ét t ude 5 Situation Christophe Colomb et la découverte de l’amérique Le 3 août 1492, Christophe Colomb prend, au nom des rois d’Espagne, le commandement d’une flottille de trois robustes bateaux et met cap à l’ouest. Que va-t-il découvrir au cours de ce voyage ? 1 Les bateaux et les marins DOC 1 Le départ de Christophe Colomb 1 Doc. 1 > Décrivez la scène et identifiez les différents personnages. SS Colomb a pris le départ avec une caraque

Eléments de Bibliographie autour des thèmes du programme de CAP Thème 1 : du local au mondial Il est facile d'entrer par ce thème dans le programme dans la mesure où il peut-être le support d'activités simples et concrètes permettant à l'élève de se situer, de mettre en oeuvre des démarches géographiques concernant son espace vécu, espace qu'il va pouvoir situer à différentes échelles. Eclaircissons la notion de métropole mondiale. C'est une ville qui concentre plusieurs fonctions à l'échelle

IMC Histoire Géographie Page 1/15 Doc : FE Date : 200 /200 V. 0 Méthodologie du dossier Prénom Nom : Objectif : Réaliser mon dossier d’HG. 1. Choisir un thème Ä Choisir/Définir le sujet d’étude 2. Elaborer la problématique Ä Définir les notions à maitriser pour le sujet d’étude choisi Ä Formuler les 3 questions qui vont répondre à la problématique (Chaque question éclairée apportera un élément de réponse à la problématique) 02 03 3. Rechercher et analyser un document

enseignées auront été pourvues. Une telle position relèverait à coup sûr de la négligence ou de l’ignorance des vrais besoins de nos apprentis. Il suffit de se référer aux finalités de l’enseignement de l’histoire - géographie pour s’en convaincre : ouvrir l’intelligence des apprentis à une compréhension du monde d’aujourd’hui, donner une culture commune, rendre les jeunes autonomes dans leur choix et leurs opinions, exercer une citoyenneté responsable. Au-delà d’une formation restreinte, il s’agit

pratique jusque là empirique de ségrégation raciale (Pass-laws, baasskap et colour bar), élaborée en Afrique du Sud depuis la fondation de la colonie du Cap en 1652. Avec l'apartheid, le rattachement territorial (puis la nationalité) et le statut social dépendaient du statut racial de l'individu. Livres : François-Xavier Fauvelle-Aymar, Histoire de l'Afrique du Sud, Paris, Seuil, 2006 Dans ce livre, l'histoire commence avant l'arrivée des Européens. Ce livre a pour effet de modifier le regard

: Présentation du téléfilm « Les Vauriens », Emmanuelle Bouchez, Télérama n° 2959, 2006 Avertissement : afin que vous vous habituiez aux conditions de l’examen, le barème des questions est sur 60. Toutefois, pour des raisons pratiques de gestion de dossiers scolaires, la note finale obtenue au devoir est ramenée à 20. Questions Faites une lecture minutieuse des trois documents avant de chercher à répondre aux questions et lisez les objectifs ci-dessus. Toutes vos réponses doivent être entièrement

Hélène RIVIERE N° candidat CAP Petite Enfance Dossier HISTOIRE Situation : Progrès techniques et transformations dans l’industrie automobile (modèle Ford) Thème : Etre ouvrier en France au XIXème siècle – XXème siècle Session 2015 INTRODUCTION En 1762, l'ingénieur James WATT construisit la première machine à vapeur qui fut utilisé dans l'industrie du textile, les ateliers et les fermes. Elle fut également utilisé dans le monde agricole qui avai

Présentation du téléfilm « Les Vauriens », Emmanuelle Bouchez, Télérama n° 2959, 2006. Avertissement : afin que vous vous habituiez aux conditions de l’examen, le barème des questions est sur 60. Toutefois, pour des raisons pratiques de gestion de dossiers scolaires, la note finale obtenue au devoir est ramenée à 20. Questions Faites une lecture minutieuse des trois documents avant de chercher à répondre aux questions et lisez les objectifs ci-dessus. Ne traitez pas les exercices sans avoir consulté

toutes les couches sociales vont subir les contrecoups du conflit. La paysannerie, qui a constitué, surtout en France, l'essentiel de l'infanterie, a durement souffert; la dépopulation de certaines régions déjà sur le déclin devient irréversible. Les ouvriers, souvent affectés dans les usines, ont moins souffert, mais leur niveau de vie se dégrade, miné par l'inflation. Il en est de même pour les classes moyenne et les détenteurs de revenus fixes : rentiers, fonctionnaires. Inversement, une nouvelle bourgeoisie