Dossier Histoire Des Arts Bac

HISTOIRE Terminales ES-L-S Livre du professeur Sous la direction de Jean-Michel LAMBIN Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure au lycée Watteau,Valenciennes Catherine CASSAGNE Agrégée d’histoire, professeur au lycée Branly, Nogent-sur-Marne André KASPI Agrégé d’histoire, professeur d’Histoire de l’Amérique du Nord à l’université Paris I - Sorbonne Marie-Anne MATARD-BONUCCI Agrégée d’histoire, maître de conférences à l’université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines

|Stockage  | Réflexion préalable page 43 oralement. 1. Que vous inspire le montage de photos ci-dessus ? La photo montre : – d’une part un classement manuel de documents dans : – des dossiers suspendus à visibilité latérale, leur nombre semble imposant, le nombre d’étagères ne facilite pas leur accès ; – des classeurs, dont certains mal empilés dénotent un certain désordre. – d’autre part, comme un rêve suspendu en l’air, occupant

ivoirien lacéré par la crise, avec un versant sud dont fait partie Duékoué et un versant nord ayant Man pour capitale, une dynamique antagoniste a produit un patchwork de protagonistes 01 Polaf123_début+Doss.indd 95 10/11/11 14:07:17 LE DOSSIER 96 Pluralisation religieuse, entre éclatement et concurrence alliés et rivaux. À des degrés et des échelles divers, ces acteurs ont tous contribué à fragiliser, voire à déchirer, le tissu et les équilibres sociétaux. Dans le Moyen-Cavally

Ils comportent sept parties : S1 – biologie S2 – cosmétologie S3 – technologie des appareils et des instruments S4 – techniques esthétiques S5 – vente des produits et des prestations de services S6 – connaissance du milieu professionnel S7 – arts appliqués à la profession. Pour chaque partie, sont précisées : – les connaissances théoriques (colonne de gauche) ; – les limites de connaissances (colonne de droite). S1 – biologie La nouvelle nomenclature est utilisée dans ce référentiel

Ils comportent sept parties : S1 - Biologie S2 - Cosmétologie S3 - Technologie des appareils et des instruments S4 - Techniques esthétiques S5 - Vente des produits et des prestations de services S6 - Connaissance du milieu professionnel S7 - Arts appliqués à la profession Pour chaque partie, sont précisées : - les connaissances théoriques (colonne de gauche) - les limites de connaissances (colonne de droite) 30 Certificat d’aptitude professionnelle Esthétique Cosmétique Parfumerie

dans un texte normatif une définition officielle des métiers d’art comme étant « des métiers de la main, associant savoir-faire et création artistique, pour produire en intégralité des objets utilitaires, uniques ou en petite série ». 2. Inscrire les arts culinaires sur la liste officielle des métiers, en y incluant les métiers de la vigne et du vin. 3. Mettre en place un « pôle d’excellence de la création » en Ile-de-France, sur le modèle des pôles de compétitivité, concentrant sur un seul site des

dans un texte normatif une définition officielle des métiers d’art comme étant « des métiers de la main, associant savoir-faire et création artistique, pour produire en intégralité des objets utilitaires, uniques ou en petite série ». 2. Inscrire les arts culinaires sur la liste officielle des métiers, en y incluant les métiers de la vigne et du vin. 3. Mettre en place un « pôle d’excellence de la création » en Ile-de-France, sur le modèle des pôles de compétitivité, concentrant sur un seul site des

technicien supérieur ; VU l’arrêté du 9 mai 1995 relatif au positionnement en vue de la préparation du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du brevet de technicien supérieur ; VU l’avis de la commission professionnelle consultative « arts appliqués » en date du 19 novembre 2004 ; VU l’avis du Conseil national de l’enseignement supérieur et de la recherche en date du 21 mars 2005 ; Vu l’avis de Conseil supérieur de l’éducation en date du 31 mars 2005 ; Vu l’avis du Conseil national des

physiques ou sportives | Hommes | Femmes | % de femmes | licences recensées | % de femmes | Football | 16 | 2 | 14 | 2 162 349 | 2 | Tennis | 10 | 5 | 39 | 1 054 513 | 32 | Basket-ball, volley-ball, handball | 8 | 4 | 35 | 914 443 | 40 | Arts martiaux | 2 | 1 | 32 | 898 767 | 28 | Pétanque, billard | 30 | 15 | 38 | 554 078 | 14 | Equitation | 2 | 3 | 64 | 518 639 | 76 | Natation, plongée | 29 | 30 | 57 | 394 829 | 46 | Golf | 2 | 1 | 39 | 368 746 | 29 | Voile, planche à voile

nouveaux champs de connaissances en cours d’émergence - la conception progressive d’une culture associant, en fonction du niveau de ces diplômes, le champ scientifique (mathématiques, sciences appliquées), celui des humanités (français, langues, histoire géographie, philosophie), celui de la technologie (économie générale et touristique, économie d’entreprise, droit, gestion, mercatique) et celui des domaines professionnels (cuisine, restaurant, hébergement) pour répondre à la complexité croissante