Dossier Option Theatre Baccalaureat

du Cinéma-audiovisuel de l’Education Nationale: http://www3.ac-clermont.fr/cinemaV/ [pic] avec en particulier les rubriques: Spécial Bac Analyse de films Analyse de séquences Thématiques cinéma Genres et styles Le cinéma d'Amos Gitaï Dossier Nouvelle Vague [pic] Quelques sites autres nationaux intéressants : Académie de Paris  Sitographie et Bibliographie autour du thème musique et cinéma La sito graphie va bien audelà de la musique [pic] l'Institut de Recherche sur le

 D votre demande d'orientation Vous faites votre (ou vos) demande(s) d’orientation en complétant la fiche de dialogue 1 . votre demande d'affectation Vous devrez remplir aussi le dossier de demande d’affectation 2 (établissements souhaités et formations précises demandées). Important : présenter un dossier pour intégrer une formation n’assure pas automatiquement une place dans un établissement. Ân mars  E les propositions provisoires du conseil de classe Le conseil de classe formule

de trésorerie sur 12 mois susceptible de mettre en évidence, mois par mois, l’équilibre ou le déséquilibre entre encaissements et décaissements ; Cette démarche doit conduire à la construction d’un projet cohérent et viable puisque chacune des options prises trouve sa traduction financière et sa répercussion sur les équilibres financiers. Si le déséquilibre est trop important, le projet doit être remanié et sa structure financière adaptée en conséquence. 1. Plan de financement initial :

22 7.4- Politique de distribution 22 7.5- Politique de communication 23 8. Politique d’achat et d’approvisionnement 24 9. Organisation de l’entreprise : les moyens humains 26 9.1- Organisation Juridique 26 9.2- Organisation Humaine 26 10. Dossier financier 29 10.1. Plan de financement prévisionnel 31 10.2. Compte de résultat prévisionnel 32 10.3. Plan de trésorerie 34 11. Calendrier du projet (G.A.N.T.T.) 35 12. Annexe : Spécifications des composants Smart Letter Box 36 12.1. Emetteur

complémentaire d’EPS de 4 h, les TPE peuvent porter sur l’EPS. Seuls les points supérieurs à 10/20 sont pris en compte et multipliés par le coefficient. f) Au choix parmi : arts plastiques, cinémaaudiovisuel, danse, histoire des arts, musique ou théâtre. 3h 3h 3h 3h 3h 3h 3h 3h 3h 3h 72 h annuelles 72 h annuelles - 5) g) L’atelier artistique ne fait pas l’objet d’une épreuve au bac. h) La LSF peut être choisie au titre d’une épreuve facultative. 1) Épreuve anticipée en 1re, à l’écrit (coef. 2)

chez le spectateur. Cette activité Arts du cirque est intégrée dans nos projets pédagogiques eps collège et Lycée depuis maintenant une dizaine d’années .Il existe d’ailleurs un Bac avec option arts du Cirque (initiation aux pratiques Circassiennes, histoire du Cirque et des gens du cirque, constitution d’un dossier sur le spectacle vivant), et des pôles Cirque en France. L’enseignant qui s’engage dans cette APS, prend alors une place différente et un rôle particulier .En effet, cette activité peu

2 0 ja n v ie r E DE LA PROC OUVERTUR URE ÉD septembre octobre novembre décembre janvier À vos agendas ! Les inscriptions à ces formations et écoles se font Pour connaître les formations proposées en France, consultez le dossier de l’Onisep « Après le bac, choisir dès le lycée ». Formations spécialisées > page 85 Dates : consulter le site à partir de février www. .fr S’INSCRIRE DANS UNE AUTRE ACADÉMIE > page 86 > page 87 > page 87 > page 88 > page 36

antithèse, synthèse » pour rédiger un « développement » ou un « devoir » proposé à l’examen. Il s’agit, aussi bien en classe de BEP qu’en baccalauréat, de développer par la pratique de la lecture, de l’écriture, du débat oral, des compétences de jugement qui s’appuient sur des savoirs et des valeurs explicités et assimilés. L’épreuve d’écriture au baccalauréat professionnel, qui sanctionne toute la formation acquise au lycée professionnel, évalue la capacité des élèves à exprimer une opinion. C’est

antithèse, synthèse » pour rédiger un « développement » ou un « devoir » proposé à l’examen. Il s’agit, aussi bien en classe de BEP qu’en baccalauréat, de développer par la pratique de la lecture, de l’écriture, du débat oral, des compétences de jugement qui s’appuient sur des savoirs et des valeurs explicités et assimilés. L’épreuve d’écriture au baccalauréat professionnel, qui sanctionne toute la formation acquise au lycée professionnel, évalue la capacité des élèves à exprimer une opinion. C’est

DEVOIR DE MANAGEMENT T.STG BACCALAUREAT BLANC T. STG - MARS 2007 –SUJET CANAL PLUS [pic] Logo CANAL+ Nov.1984 à sept.1995 REPONDEZ AUX QUESTIONS SUIVANTES : 1 – Caractérisez l’organisation Canal +. 2 – Après avoir défini les notions de parties prenantes et de contre pouvoir identifiez ceux qui concernent Canal + en donnant pour chacun d’eux, lorsque vous le pouvez, leurs caractéristiques et finalités. Leur rôle vous paraît-il déterminant face au pouvoir Managérial ? Justifiez votre