Dossier Partenariat Et Réseau Mdph

« Dynamique de travail en partenariat et en réseau ». En effet, il vise à mener des actions en partenariat et en réseau et contribuer à des pratiques de développement social territorialisé. Mon travail s’articulera autour de trois grands axes. J’ai effectué mon stage long dans un IME[1] qui accueil des enfants autistes, psychotiques. Tout d’abord je vous soumettrai une situation observée et vécue, lors de mon stage, qui m’a amené à effectuer un travail en partenariat. J’effectuerai une présentation

Dossier technique MDPH / CENTRES DE RESSOURCES AUTISME Construire des pratiques communes pour mieux accompagner les TED 8 décembre 2009 Actes de la première rencontre nationale Maisons départementales des personnes handicapées et Centres de ressources pour l’autisme : Construire des pratiques communes pour mieux accompagner les troubles envahissants du développement. Dans le cadre du Plan Autisme, la première rencontre nationale des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH)

de 6 à 12 ans (25 enfants) ainsi qu'un SESSAD ( Service Education Spécialisée et de Soins A Domicile ) (25 enfants). Reconnus en situation de handicap, les enfants accueillis par le SESSAD nous sont orientés par la MDPH (maison départementale des personnes handicapées) sur dossier élaboré par les parents, les services de prévention et les écoles de l'enfant, ils sont orientés par la Commission des Droits à l'Autonomie des Personnes handicapées (CDAPH) selon différents critères. D'après le décret

partie de cette fiche institution. La seconde partie sera consacrée au travail partenarial mené par l’Assistant(e) de Service Social. Pour ce faire et afin d’éviter tout écueil de compréhension avec le terme réseau, il convient de définir tout d’abord le terme partenariat. « Le partenariat est une méthode d’action coopérative fondée sur un engagement libre, mutuel et contractuel d’acteurs différents mais égaux, qui constituent un acteur collectif dans la perspective d’un changement des modalités

FORMES DE PARTENARIAT ENTRE LES INSTANCES ET L'I.M.E 4 Partenariat et réseau 5 II/ La situation de Samy 6 III/ Le travail en réseau et en partenariat autour de la prise en charge commune de Samy 7 ORGANISATION DU LIEN PARTENARIAL 7 1/ Avec l'IMPRO 7 2/ Avec les parents 11 V/ Analyse 12 IV/ Nouvelle piste de travail en partenariat 15 CONCLUSION 16 INTRODUCTION Dans ce dossier, il sera important de montrer le travail en réseau et en partenariat effectué

de Maubeuge ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Dossier Partenariat et Réseau ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- « Un Diner Presque parfait au foyer de vie des Acacias en partenariat avec la Maison de Retraite.» 2010-2013 ------------------------------------------------- Sommaire Introduction

des Personnes Agées à Domicile (S.P.A.D) Il procède au recrutement, au suivi et à l’accompagnement professionnel des assistants familiaux et des assistants maternels…. Il évalue la dépendance et le besoin d'aide de la personne âgée : gestion des dossiers d'allocation personnalisée d'autonomie (APA)… Elle est chargée de l’accompagnement des femmes La Protection Maternelle et Infantile (PMI) enceintes, du suivi des enfants de 0 à 6 ans, de l’agrément et de la formation des assistantes maternelles et

INTRODUCTION Ce dossier sur le travail en partenariat s’inscrit dans le cadre du stage à responsabilité que j’ai effectué au sein du SESSAD « XXX» qui bénéficie d’un agrément « déficience intellectuelle légère à moyenne ». Les enfants et adolescents suivis par ce SESSAD sont, pour la plupart, scolarisés dans des écoles élémentaires et établissements secondaires où ils fréquentent des classes spécialisées (SEGPA en collège ordinaire ou en EREA ) ou des dispositifs d’intégration tels que CLIS

consulte les jeunes et leur famille, s’ils sont mineurs, une fois par an obligatoirement et à la demande des usagers autant que nécessaire. Il établit un bilan de l’évolution de la surdité et est ordonnateur des prises en charge. Il est le pivot du partenariat avec les hôpitaux, centres d’implantation….. d’une psychologue, qui reçoit les élèves et les familles et participe avec l’audioprothésiste aux informations données aux différents partenaires que nous avons sur la déficience auditive et ses

La commune III) MILIEU INSTITUTIONNEL : Le centre de réeducation fonctionnelle IV) MILIEU SPECIFIQUE : Le service social A. / La place, le rôle et les missions de l’assistante de service social B. / Le partenariat C. / Le public et les problématiques V) CONCLUSION I) INTRODUCTION L’assistante de service social est une professionnelle qui travaille auprès des personnes avec une méthodologie précise, qui analyse des