Dossier Professionnel Bac Pro Secrétariat

L icence P rofessionnelle C OMMERCE I NTERNATIONAL T RILINGUE Agroalimentaire/Agrofournitures UFR Lettres, Langues et Sciences Humaines Licence Professionnelle Commerce Avenue Olivier Messiaen 72085 LE MANS Cedex 9 Tél : 02 43 83 31 85 Fax : 02 43 83 38 17 Courriel : secLangues-let@univ-lemans.fr http://www.univ-lemans.fr Année universitaire 2010-2011 ANNÉE UNIVERSITAIRE 2009-2010 LA GERMINIERE Lycée agricole CFA CFPPA SOMMAIRE Bienvenue à l’Université du Maine La LP CIT en 6 questions

Royaume du Maroc Ministère de l’Éducation Nationale, de l’Enseignement Supérieur, De la Formation des cadres et de la Recherche Scientifique Secrétariat Général Direction des Curricula Cycle du Baccalauréat Filière Programme de 2ème année du bac - Avril 2008 Disciplines Techniques Arts Appliqués 1 2 CRITERES PROPOSEES POUR L’ORIENTATION A LA FILIERE ARTS APPLIQUES 1 – L’élève désirant s’orienter vers cette filière ne doit pas avoir une moyenne inférieure à 10 dans chacune

PRÉVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS DANS L’ENSEIGNEMENT DU SECTEUR TERTIAIRE CAS D’ENTREPRISE B.T.S. ASSISTANT(E) DE MANAGER(S) Centre Interservices de Santé et de Médecine du travail en Entreprise PRÉSENTATION GÉNÉRALE DES DOCUMENTS Ce dossier a été élaboré par un professeur d’économie et gestion, dans le cadre d’un stage long proposé par le CERPET (Centre d’études et de ressources pour les professeurs de l’enseignement technique) qui s’est déroulé durant une année au CISME (Centre

période de formation en milieu professionnel au sein de la Maison des Jeunes et de la Culture (MJC Nomade) qui est un centre social pendant 9 semaines. Durant ces deux périodes de stages j'ai travaillé sur plusieurs activités de la MJC. J'ai travaillé aussi sur mon projet que j’ai développé durant ce stage, vous retrouverez dans ce dossier toutes les parties du projet. J'ai choisi cette structure car celle-ci correspondait aux objectifs assignés pour mon Bac Pro (sous-épreuve b3: préparation

Nicole CHANAL-DESPRAT V8706-F1/2 Baccalauréat professionnel Terminale professionnelle Économie-Droit Sommaire CONSEILS GÉNÉRAUX .................................................................................................................................. 3 PARTIE 5 : L’ORGANISATION DES ÉCHANGES ............................................................................... 15 SÉQUENCE 01 ...........................................................................................

Les structures de la Rédaction.......................................................158.1. La Direction de Publication Déléguée............................158.2. La Direction des Rédactions............................................158.3. Le Secrétariat Général des Rédactions..........................16II. Le fonctionnement des Editions ·Le Pays·......................................................161. L'Administration...........................................................................

MINISTERE DE LA JEUNESSE ET DE L'EMPLOI BURKINA FASO Unité – Progrès – Justice Secrétariat Général Direction Générale de la Formation Professionnelle Projet FPMA ETUDE D’OPPORTUNITE POUR LA CREATION DE FORMATION DANS LE DOMAINE DE LA MAINTENANCE INDUSTRIELLE AU BURKINA FASO Rapport final Centre d’études des métiers et des qualifications Impasse Thévenoud-330- Secteur 01 01 BP 6490 Ouagadougou 01 Tel : 50 30 88 60 – Fax : 50 31 25 43 Email : ici@fasonet.bf janvier 2008 1 Remerciements

noter que, conformément à l'accord sur le nouveau système de rémunérations de 1982, les fédérations CGT, FO, CFE-CGC et CFTC ont indiqué, dans un communiqué commun, qu'elles souhaitaient un positionnement unanime des organisations syndicales sur ce dossier. En clair, soit elles signent toutes soit personne ne signe et on reprend les négociations. A noter encore que cet accord, s'il était signé, ne concerne pas seulement EDF et GDF mais l'ensemble des entreprises de la branche (voir liste ci-après)

é de l’e mp l oi 6 LES METIERS DE LA COMMUNICATION Qu a r a n t e fi c h e s p ou r se r epé r er 6 LES SALAIRES Qu e l sa l a i r e , p ou r q u e l m é ti er ? 6 SE FORMER A LA COMMUNICATION A p p r e n d r e son m é t i e r 6 LES ORGANISMES PROFESSIONNELS L’A A C C L’Ob se r v a t oi r e d e s m é t i e r s Le S NPTV L’UDECAM 6 SOMMAIRE FICHES METIER LE GUIDE DES METIERS DE LA COM. Les textes et images présentés dans la présente édition sont la propriété de leurs ayants droits (partenaires)

Votre enfant sera affecté au Cours d'enseignement technique de l'Armée de l'air 00.310 (C.E.T.A.A. 00.310). Cette unité a pour vocation de dispenser à nos élèves une formation générale, technologique ou professionnelle les conduisant soit au baccalauréat, soit au certificat d’aptitude professionnelle. Ce diplôme obtenu, leurs parcours dans l’Armée de l’air se poursuivra en école de spécialisation, sur une base aérienne ou bien en classes préparatoires aux grandes écoles à l’école des pupilles de l’air