Dossier Thématique M E

un sujet en lien direct avec les tâches effectuées pendant son stage pratique ou les projets en cours du musée. Dans d’autres situations et indépendamment des activités déroulées pendant son stage, l’étudiant peut choisir de travailler sur une thématique générale en muséologie, qui l’intéresse particulièrement et qu’il souhaite approfondir dans un travail de mémoire. Dans les deux cas, la détermination d’un sujet se fait en accord avec un directeur de mémoire qui offre à l’étudiant l’encadrement

 PIQUEMAL   IATU  –  Bordeaux  3  –  Master  2  AGEST   Mise  en  œuvre  d’une     stratégie  de  développement       du  tourisme  d’affaires       Office  d e  Tourisme  d e  la  juridiction   de  Saint  Emilion   Sophie  BEGUE   Laura  ESCALONA   Audrey  DELAS   Pauline  GOURVIL   Astrid  MATRAND   Audrey  PIQUEMAL     IATU  –  Bordeaux  3

Dossier Professionnel CIP - Modèle completDOSSIER PROFESSIONNEL (DP)  DOSSIER PROFESSIONNEL-Version Traitement de texte – Version du 11/09/2017 Page 1 Nom de naissance  LEGRAND Nom d’usage  LEGRAND Prénom  Daniel Adresse  75 rue de Paris 75001 PARIS  Titre professionnel visé Conseiller en insertion professionnelle MODALITE D’ACCES : ☒ Parcours de formation ☐ Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) DOSSIER PROFESSIONNEL (DP) Page 2 DOSSIER PROFESSIONNEL-Version

d’histoire contemporaine à l’université de Toulouse – Le Mirail, le 31 mai 2007 à Beauvais. Page 3 • Bibliographie proposée par Sylvie Chaperon Page 5 • Rendre les femmes plus visibles dans l’histoire enseignée. Page 7 • Dossier sur la place des femmes dans l’histoire enseignée proposé par Chantal Enderlin, professeure d’histoire géographie au collège J.Michelet à Beauvais Page 12 Genre Dans son usage actuel (car le mot existe à l'époque moderne)

de la documentation sur une même plateforme, Accéder à la documentation à distance via le web, Consulter l’interface en français et en anglais, Interfacer la solution avec les outils existants, Différencier les droits d’accès aux informations (aux dossiers voire aux documents), selon des profils d’utilisateurs prédéterminés, permettant d’effectuer des actions différentes (consultation, dépôt, modification, suppression…), Stocker et gérer un volume important de fichiers, Structurer des informations

DIPLOME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR S E S S I O N 2015 DOMAINE DE COMPETENCES 3 TRAVAIL EN EQUIPE PLURI-PROFESSIONNELLE DOSSIER THEMATIQUE « La violence » INSTITUT D’ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE TRAVAIL SOCIAL Département Education Spécialisée 6, Rue Chanoine Rance Bourrey 06105 NICE Cedex 2 DEPARTEMENT « EDUCATION SPECIALISEE » FORMATION « MONITEUR-EDUCATEUR » DOSSIER THEMATIQUE DISPOSITIF Ce document vise à fournir aux étudiants en dernière

ADT –Vaucluse Tourisme PLAN D’ACTIONS 2012 Promotion - Communication – E-marketing -2- Sommaire Rappel de la stratégie et des orientations globales Fréquentation touristique 2010 en Vaucluse Objectifs du plan marketing 2012 MARCHE FRANCE Profil de la clientèle française Opérations grand public Sites Web Campagnes de communication et Web Marketing Opérations Presse Opérations promotionnelles en lien avec les professionnels MARCHES ETRANGERS Profil des clientèles étrangères Belgique Opérations

Dossier de Validation des Acquis et des Expériences Université d'Avignon et des Pays de Vaucluse Licence professionnelle Gestion des Ressources Humaines option formateur adulte Licence obtenue en totalité le 9 janvier 2008 Janvier 2008 Jean-François Carré Table des matières 1 - Présentation du projet et des motivations............................................................................................4 2 - Positionnement face aux activités professionnelles............................

TP 7 LE PROJET D ORIENTATION Vous êtes chargé(e) de travailler sur votre orientation et vous explorer donc toutes les pistes pour réunir les informations utiles et pertinentes en vue de vous déterminer et de réaliser votre projet professionnel Quelles sont les sources d’information ? Elles sont très diverses. Les informations peuvent provenir d’une bibliothèque (tous supports) ou d’Internet (support numérique), Journée des universités, journées portes ouvertes. Voir en annexe la méthodologie

.................................................................. 16 2.3. Promouvoir les Pays de la Loire à l’international .................................................................................... 18 2.4. Valoriser des filières et thématiques touristiques régionales prioritaires ................................................ 23 2.5 Faire émerger de nouvelles stratégies éditoriales ................................................................................... 25 Porter des projets