Dossier Thématique M E

Travailles-tu en groupe ? □ Oui □ Non Si oui, qui est ton binôme ? Son identité : Nom : …………………………………………………… Prénom : ……………………………………………… Classe : ………………………………………………… (Voir page 3 et 4 pour remplir cette zone) Thématique choisie : ……………………………………………………………………………………………………………………… Sous-thématique choisie : ……………………………………………………………………………………….................................. Œuvre principale choisie : ……………………………………………………………………………………………………………… Tu as choisi ton professeur-référent. Il date et signe quand

sujet personnel, défini en accord avec le professeur d’arts appliqués. Dossier : Le candidat réalise un dossier constitué de deux parties. Ce dossier est réalisé en classe, sur une durée limitée. Oral : La seconde partie du dossier donne lieu à une présentation orale de 10 mn. Première situation ( en classe de première ) 30% de la note globale Le candidat procède à une collecte argumentée de références et réalise un dossier limité à 5 formats A3 ... Cette partie se déroule dans le courant du second

la plus compétitive et la plus dynamique du monde. En d’autres termes, cette stratégie vise à dynamiser la compétitivité européenne tout en assurant la cohésion sociale et le développement durable. Concrètement, le PO doit se concentrer sur les thématiques suivantes : - Innovation et économie de la connaissance, - Environnement (maîtrise de l’énergie, transports propres…), - Environnement favorable aux entreprises, - Emploi (capital humain, inclusion sociale, marché du travail). 4 Le PO lorrain

Programme des spécialitésAnglais(LLCER)1. Thématique « Arts et débats d’idées » . Axe d’étude 1 : Art et contestation . Axe d’étude 2 : L’art qui fait débat . Axe d’étude 3 : L’art du débat2. Thématique « Expression et construction de soi » . Axe d’étude 1 : L’expression des émotions . Axe d’étude 2 : Mise en scène de soi . Axe d’étude 3 : Initiation, apprentissage3. Thématique « Voyages, territoires, frontières » . Axe d’étude 1 : Exploration et aventure . Axe d’étude 2 : Ancrage et héritage .

TITRE Cultures&Santé asbl DOSSIER THÉMATIQUE Relation soignant-soigné en contexte multiculturel Septembre 2011 Dossier Thématique | Relation soignant-soigné en contexte multiculturel | Cultures&Santé asbl | 1 Relation soignant-soigné en contexte multiculturel TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION RELATION SOIGNANT-SOIGNÉ APPROCHE INTERCULTURELLE DANS LES SOINS REPRÉSENTATION DE LA SANTÉ ET DE LA MALADIE ANTHROPOLOGIE DE LA SANTÉ ET MÉDICALE COMMUNICATION INTERCULTURELLE, MÉDIATION ET

DOSSIER THÉMATIQUE LE PROCÈS Le procès « ON EST TOUJOURS UN PEU FAUTIF. » CAMUS Mêlant intérêts dramatique, psychologique et philosophique, les récits de procès apparaissent bien souvent dans les œuvres littéraires ou cinématographiques comme un passage crucial, préparé et conduit de manière à frapper l’imagination du lecteur. Les notions de crime, de culpabilité, d’innocence et de châtiment ont depuis les textes fondateurs constitué de puissants moteurs de la narration et du théâtre. Cette

DOSSIER THÉMATIQUE LES RÉÉCRITURES Les Réécritures « TOUT TEXTE N’EST JAMAIS QUE L’EMPREINTE D’UN AUTRE. » JEAN-LUC HENNIG « Tout est dit, et l'on vient trop tard depuis plus de sept mille ans qu'il y a des hommes et qui pensent. Sur ce qui concerne les moeurs, le plus beau et le meilleur est enlevé ; l'on ne fait que glaner après les anciens et les habiles d'entre les modernes. » La Bruyère, Caractères, « Des ouvrages de l'esprit ». Depuis les origines de la littérature, les auteurs ont

DOSSIER THÉMATIQUE LES RÉÉCRITURES Les Réécritures « TOUT TEXTE N’EST JAMAIS QUE L’EMPREINTE D’UN AUTRE. » JEAN-LUC HENNIG « Tout est dit, et l'on vient trop tard depuis plus de sept mille ans qu'il y a des hommes et qui pensent. Sur ce qui concerne les moeurs, le plus beau et le meilleur est enlevé ; l'on ne fait que glaner après les anciens et les habiles d'entre les modernes. » La Bruyère, Caractères, « Des ouvrages de l'esprit ». Depuis les origines de la littérature, les auteurs ont fait le

DOSSIER THÉMATIQUE LA RÉVOLTE La révolte « JE SUIS CELUI QUI SOUFFRE ET QUI S'EST RÉVOLTÉ ! » RIMBAUD Le mot révolte désigne, dans son acception courante un soulèvement – que l’on soit victime ou témoin - contre une autorité dans le but de la contester ou de la renverser. Elle est une expression spontanée de la liberté. La révolte suppose donc une révélation, une prise de conscience à l’image de celle, progressive, de l’Agnès de L’École des femmes de Molière, qui découvre d’un acte à l’autre qu’Arnolphe

les professeurs qui encadrent la formation . Ces 5 objets d’étude sont reliés aux thématiques définies par l'arrêté du 11 juillet 2008. Au moins trois des six domaines artistiques définis par l'arrêté du 11 juillet 2008 doivent être représentés. Les candidats peuvent choisir, sur les cinq objets d'étude, un ou deux qui portent sur les siècles antérieurs au XXème. 2/ L'élève qui le souhaite peut constituer un dossier en rapport avec les objets d'étude (œuvre, édifice ou monument, ensemble d'œuvres