Dossier Thématique M E

ATOUT+3 Le concours d'entrée en Bachelor Terminales ou titulaires d'un Bac Intégrez une Grande École de Commerce et décrochez votre Bachelor en 3 ans épreuv es écrit es ui es r a tbout iers g rs s pour l 1 concours, 10 écoles e Passerelle pour des Bachelors Grande école www.concours-atoutplus3.com SOMMAIRE Le Bachelor, l'excellence à Bac +3 Le Bachelor, l'excellence à Bac + 3.................................................. p. 3 Comment s'inscrire au concours

Séminaire Janvier 2013 L E S D O C U M E N T S D ’ U R B A N I S M E Le Maroc s’est trés tot doté de plusieurs instruments afin d’organiser l’urbanisation des ville et cadrer la planification urbaine de ses dernières. Ceux ci se matérialisent en documents d’urbanisme dont l’objectif est l’appréhension des modes d’utilisation des sols, et plus géneralement de répondre spatialement aux objectifs tracés en ce qui concerne les grandes questions du logement, infrastructure

Le ciel des sommets, Gian Kaiser L’exil en noir et blanc, Déo Negamiyimana Le chameau dans la neige, Catherine Raetz-Biancolin Départ de Shangai, année trente, Chueng-Soun Tai et Julie Tai 2 3 4 6 8 10 12 15 16 17 20 23 28 Trois approches thématiques Les migrations Les (auto)biographies Les langues Glossaire Introduction Pourquoi travailler à partir du livre Le chameau dans la neige et autres récits de migrations ? Il semble impossible aujourd’hui de suivre toute sa scolarité sans

six domaines devront apparaître dans la liste des œuvres. - Six thématiques : Arts, créations, cultures – Arts, espace, temps – Arts, Etats et pouvoir – Arts, mythes et religions – Arts, techniques, expressions – Arts, ruptures, continuités. Deux thématiques au moins doivent figurer dans la liste. Cette année, trois problématiques sont proposées : - En quoi l’œuvre d’un artiste témoigne-t-elle d’une époque ? Thématique : Arts, Etats et pouvoir Domaines artistiques : Tous - Comment

environnement. L’objectif est donc de créer un soutien visuel de l’événement avec un gimmick qui sera décliné sur l’ensemble des outils de communication (affiche, insertions presse, invitations, programme, dossiers de presse, site internet, habillage web TV, signalétique…). Ce gimmick devra illustrer la thématique 2011 « Agences ouvertes ». Une cible grand public « Agences Ouvertes », c’est l’occasion pour les agences membres de l’AACC de témoigner, échanger, démontrer auprès de son environnement proche

Véronique M. KIZIRIAN Marie-Françoise NÉ Béatrix SAMPSONIS Vanessa COLNOT avec la collaboration de Annie BERTHET, Catherine HUGOT et Monique WAENDENDRIES www.hachettefle.fr Marie-Françoise NÉ a rédigé les dossiers 1 à 5, Véronique M. KIZIRIAN les dossiers 6 à 9, Béatrix SAMPSONIS le dossier évaluation, Vanessa COLNOT les points info. Intervenants Couverture : Amarante Création maquette intérieure : Médiamax/Amarante Réalisation : Médiamax Coordination éditoriale : Vanessa Colnot Pour découvrir

et déclinée au travers d’une palette de programmes ciblés ou blancs. A partir du niveau régional à l’obtention de crédits de recherche s’effectue par la réponse à des appels à projets (ciblés sur une thématique, ou ‘blancs’) Traditionnellement, plus on monte vers le niveau européen, les dossiers de réponses aux appels à projets sont complexes. Évolution des financements de la recherche dans les universités françaises - financements récurrents stagnants/en baisse - incitation à chercher des

travail d’investigation qui révèle chez le chercheur à la fois le désir d’apprendre et la volonté de contribuer à la production de la connaissance, obéit à une démarche scientifique se traduisant par des étapes qui vont de la délimitation de la thématique de recherche, et la construction de la problématique y afférente jusqu’au traitement des informations recueillies en passant par les techniques d’investigation et de réalisation d’un travail de recherche. A- Mise en place des bases de la recherche :

activités pédagogiques en lien avec les programmes officiels de l’éducation nationale sont proposées aux enseignants sur des thématiques aussi variées que l’éducation civique, l’histoire ou l’histoire des arts. 4 Parcours de visite Encadrés par leurs enseignants, les élèves découvrent l’exposition permanente du Mémorial Charles de Gaulle. Plusieurs parcours de visite avec dossier sont proposés. Durée d’1h à 1h30. Ateliers pédagogiques Les ateliers pédagogiques se déroulent de préférence après

Dossier Intermédiaire de Projet Tutoré Dossier Intermédiaire de Projet Tutoré DE RIO 1992 À RIO +20 DE RIO 1992 À RIO +20 BOILEAU Arnaud MENARD Hugo Tuteur : Mme Bellini BOILEAU Arnaud MENARD Hugo Tuteur : Mme Bellini ------------------------------------------------- SOMMAIRE * Présentation du sujet * Objectifs * Planning * Problématique * Plan * Intervenants * Contraintes rencontrées ------------------------------------------------- PRESENTATION