Droit Comparé France Allemagne

Versailles 8 1.4. Les autres traités de paix 8 2. La structure géopolitique du monde entre les deux guerres 9 2.1. L’Allemagne 9 2.2. L’Italie 10 2.3. Le Japon 10 2.4. L’URSS 11 2.5. La France 11 2.6. La Grande-Bretagne 12 2.7. Les Etats-Unis 12 3. Les années 20 : Les années folles 13 3.1. La croissance des années 20 13 3.2. La crise de 1921 13 3.3. La crise de 1929 14 4. Les années

surtout histoire diplomatique et militaire ; histoire sociale et économique à partir des années 1960 ; histoire souvent culturelle depuis 1990 (Prost et Winter, 2004). Il s'agit donc de proposer une synthèse des acquis de cette historiographie. Comparer la France aux autres « sociétés impériales », All et GB ; être en outre attentif à 14-18 comme prolongement ou accélération d'évolutions sociales à long terme, et en même temps comme rupture. En même temps, effort d'interprétation : « quelles sont les

naguère, auprès de France et Angleterre, mais dont pouvoir de décision désormais infiniment supérieur à celui de 1918 (cf. cours suivant). I. Les États-Unis et les projets de réorganisation de l'Europe occidentale 1945-1947 1. Vers la reconstruction prioritaire de l’Allemagne Comme naguère, au cœur du problème, le sort et le rôle de l'Allemagne - reconstruction prioritaire de l’héritier (occidental) du Reich - au cœur des projets de la Porte Ouverte. Mais une Allemagne divisée entre

Sept 39 : Hitler envahit la Pologne => France et Angleterre lui déclarent la guerre mais n'interviennent pas. L'URSS envahit la partie orientale de la Pologne. Fin septembre, la Pologne n'existe plus. La technique allemande = BlitzKrieg. Même technique est utilisée pour le Dk, la Norvège, les NL, la Belgique et la France qui n'a pas bougé jusqu'en mai 1940 = "drôle de guerre" En 10 jours, l'armée française = coupée en 2 : poche de Dunkerque = débâcle. La France qui a un nouveau gouvernement signe l'armistice

2013 Epreuve d’économie droit - Contrôle en cours de formation Objet d’étude n°1 : Les différents modèles économique des clubs de football Nom : Noel Massenat Prénom : Daoud Baccalauréat professionnel Vente Epreuve d’économie droit Académie : Paris Nom et Prénom du candidat : Noel Massenat Daoud Objet d’étude n° 1 Partie du programme : Le contexte de l’activité professionnelle Le droit facteur d’organisation et de

OMC - à partir de 1995 pr favoriser l'ouverture des éco et la liberté des échanges - diminution des coûts du transport, internationalisation des firmes). Les droits de douane sur la valeur des produits industriels dans les pays membres du GATT et de l'OMC. Baisse des droits de douane de 1940 à 2000. L'OMC a incité à baisser les droits de douane. Les coûts du transport ont eux aussi bcp baissé. Le transport maritime a chuté ds les 60's. La communication téléphonique (information) a diminué égalementa

Droit constitutionnel Européen Ouvrages: Droit(s) constitutionnel(s) comparé (s), Marie-Claire Pontoraux ? Droits constitutionnels comparés Droits constitutionnels européens, Constance Grewe et Hélène Ruiz Fabrui Le droit constitutionnel des pays d'Europe de l'Est, Jean-Pierre Massias Les grands arrêts des Cours constitutionnelles européennes Revues: Revue de droit public Revue française de droit constitutionnel Revue de pouvoir Revue international de droit comparé I.L'objet du

856 3.258.795 67.584 1991 % 100,0% 9,6% 57,8% 32,6% 0,7% Effectif 10.263.414 964.405 5.952.552 3.346.457 71.036 2001 % 100,0% 9,4% 58,0% 32,6% 0,7% Effectif 10.951.266 1.119.088 6.306.638 3.525.540 75.716 2011 % 100,0% 10,2% 57,6% 32,2% 0,7% Allemagne France Royaume Uni Italie Espagne Pologne Roumanie Pays-Bas Grèce Belgique Portugal R.Tchèque Hongrie Suède Autriche Bulgarie Danmark Slovaquie Finlande Irelande Lituanie Lettonie Slovénie Estonie Chypre Luxembourg Malte Union Européenne: 503,2 A

Fiche à jour au 7 octobre 2009 FIICHE PEDAGOGIIQUE VIIRTUELLE CHE EDAGOG QUE RTUELLE Diplôme : Licence en droit, 2ème semestre Matière : Droit constitutionnel Web-tuteur : Valérie Pouchelon-Martel LA JUSTIICE CONSTIITUTIIONNELLE A JUST CE CONST TUT ONNELLE SOMMAIIRE OMMA RE I. LES DEUX MODELES DE JUSTICE CONSTITUTIONNELLE .............................................................................. 3 A. B. LES ORIGINES DU MODELE AMERICAIN _________________________________ 3 Article 3 de

Fiche à jour au 7 octobre 2009 FIICCHHEE PEEDDAAG GO OG GIIQ QU UE E VIIR RT TU UE EL LL LE E Diplôme : Licence en droit, 2ème semestre Matière : Droit constitutionnel Web-tuteur : Valérie Pouchelon-Martel LAA JJUUSSTTIICCEE CCO ON NS ST TIIT TU UT TIIO ON NN NE EL LL LE E SO OM MM MA AIIR RE E I. LES DEUX MODELES DE JUSTICE CONSTITUTIONNELLE .............................................................................. 3 A. LES ORIGINES DU MODELE AMERICAIN _________________________________ 3