Droit Privé Comparé Robin Olivier

Stratégie Manuel Cartier Hélène Delacour Olivier Joffre Conseiller éditorial : Christian Pinson Professeur à l’Insead © Dunod, Paris, 2010 ISBN 978-2-10-055063-0 Les auteurs remercient Christian Pinson pour l’aide apportée dans la rédaction de cet ouvrage, associant relectures précises et conseils pertinents. Table des matières Avant-propos 1 I. Introduction 1. Les décisions stratégiques 1. La nature des décisions stratégiques 2. Les deux niveaux de la stratégie 2. La stratégie

services se trouve en retard sur cette demande sociale. Ainsi, les institutions de prévoyance ont investi dès les années 60 dans des équipements de vacances et dans l’élaboration de produits touristiques spécifiques, anticipant sur une offre économique privée inexistante. Dès les années 1970, les caisses de retraite opèrent un revirement dans leur politique, réduisant leur intervention sur l’offre en passant le relais au tourisme associatif : « les caisses de retraites deviennent arbitres de l’utilisation

d’éducation 35 3 La rentabilité de l’éducation 36 3.1 La rentabilité individuelle 36 3.2 La rentabilité macroéconomique 37 3.3 Les effets non marchands de l’éducation 37 4 L’efficience des services éducatifs 38 5 Conclusion 40 4 Droit et éducation (A. Legrand) 43 5 Sciences politiques et éducation (H. Buisson-Fenet et A. van Zanten) 53 1 De la décision politique à l’action publique 54 2 De l’application à l’interprétation sur le terrain 56 3 Le rôle des usagers dans la

indifférence ......................................................... 242 a) Une méconnaissance de l’actualité politique nationale................................................................................ 242 b) L’indifférenciation entre Gauche et Droite................................................................................................... 246 c) De l’indifférenciation à l’indifférence partisane...........................................................................................

partielle, par quelque procédé que ce soit, des pages publiées dans le présent ouvrage, faite sans l’autorisation de l’éditeur est illicite et constitue une contrefaçon. Seules sont autorisées, d’une part, les reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective et, d’autre part, les analyses et courtes citations justifiées par le caractère scientifique ou d’information de l’œuvre dans laquelle elles sont incorporées (Loi du 1er juillet 1992 - art. L

utilisateurs et les relations interpersonnelles. Le rapport Bien-être et efficacité au travail (Lachmann et al., 2010) évoque notamment une utilisation à mauvais escient qui « cannibalise les relations humaines, fragilise la frontière entre vie privée et vie professionnelle, dépersonnalise la relation de travail, (…) accélère le rapport au temps de travail ». Si l’étendue et l’intensité de ces effets négatifs n’ont pas été évaluées, ces affirmations viennent opportunément rappeler toute l’importance

autres travaux de l'auteur peuvent être lus individuellement ou être abordés lors de conversations en groupes. Les lecteurs qui désirent tirer le plus grand profit des livres trouveront le débat très utile dans le sens où ils seront en mesure de comparer leurs propres réflexions et expériences à celles des autres. Par ailleurs, ce sera un grand service rendu à la religion que de contribuer à faire connaître et faire lire ces livres, qui ne sont écrits que dans le seul but de plaire à Dieu. Tous

l’automobile. L‘Union européenne représente le dernier modèle, c’est-à-dire l’intégration fédérative. Ce modèle s’accompagne d’une vision idéaliste d’intégration politique qui se concrétise par la création d’instances supranationales, de la constitution d’un droit européen, de l’existence de politiques communes, d’une monnaie commune. 30 Considérant ce qui précède, peut-on étudier l’intégration économique à partir de la première étape seulement ? En effet, pour passer à la seconde étape, il faut s’assurer

qui soutient le film. Le second niveau, celui de la destination, doit se comprendre au sens de « "direction", c’est-à-dire en tant qu’il désigne le pôle du récepteur auquel s’adresse l’acte discursif » (Schaeffer, 1989, p. 96). Ce niveau peut être comparé au Lecteur modèle développé par Umberto Eco dans Lector in fabula : Pour organiser sa stratégie textuelle, un auteur doit se référer à une série de compétences […] Il doit assumer que l’ensemble des compétences auquel il se réfère est le même que

tisser les meilleurs partenariats de recherche. En 2013, le Groupe a ouvert son Centre Innovation et Technologies en Europe, dernière étape de ce projet mondial. Ce centre, qui regroupe environ 900 collaborateurs, est le plus grand centre de recherche privé dédié à l’optique ophtalmique dans le monde. Par ailleurs, le Groupe a renforcé les équipes des deux autres Centres Innovation et Technologies, en particulier dans le domaine de la chimie fine en Asie et dans celui des verres polarisants aux États-Unis