Du Bellay Sonnet 113

déjeunait" à "pour la fin") 13. chapitre VII pages 95-97 : Mado se confie (de "Mado Ptits-pieds" à "gentil, Charles") 14. chapitre VII pages 102-105 : Pedro l'amnésique (de "Le type avait fini" à "Gridoux angoissé") 15. chapitre VIII, pages 110-113 : Zazie drague Charles (de "Ils rêvèrent" à "mouflette comme toi") 16. chapitre VIII pages 114-116 : monologue de Gabriel (de "Eh bien" à "qui m'entourent") 17. chapitre VIII pages 117-119 : rencontre avec Fédor et les touristes (de "Un voyageur

éperdu, fait de la passion amoureuse une épreuve bouleversante mais douloureuse, souvent vouée à l’échec. Ce courant trouve un nouvel élan à la fin du siècle, auprès de Desportes, d’Aubigné, de Sponde, mais il a suscité très vite, dès 1553 pour du Bellay, un contre-courant qui a pris au début du siècle la forme de poésies gaillardes ou burlesques qui désacralisaient sans façon la femme et l’amour. Si la poésie amoureuse de Malherbe recourt parfois à quelque formules pétrarquistes, on y entend souvent

soixante-dix-septième nouvelle de l'Heptaméron de la reine de Navarre a été inspirée par les aventures de Marguerite de Roberval, con- tées « « par André Thévet, « personnage considé- rable en son temps et en l'honneur de qui Joachim de Bellay rima une poésie ». Cette histoire et d'autres semblables, dit M. Henri Malo « à son grand lorsque le André Thevet les racontait et intime ami Jacques Cartier célèbre marin se fut retiré dans son ma(1), « f> noir de Limoïlou

II.2 : Quête d’une parole perdue……………………………………………………….. II.2.a : De la parole perdue à la parole trahie…………………………………………. II.2.b : De la parole réinventée à la littérature………………………………………... Chapitre II : Sur les traces d’Ulysse…………………………………………….. 113 I. L’Odyssée de Baldassare…………………………………………………………….. I.1 : Le voyage en mer…………………………………………………………………... I.1.a : La mer comme élément tragique……………………………………………….. I.1.b : Dissolution, introspection, reconquête de soi…………………………………. I.2. :Le retour à Ithaque/Gênes………………………………………………………

1 Un roman maghrébin contemporain :   Il était une fois un vieux couple heureux  de  Mohammed Khaïr­ Eddine    Séance 1 : séance de sensibilisation (1heure)    Objectifs :  ­  identifier les composantes du para texte ; ­  formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de ces composantes ; ­  guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire. Support : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr­Eddine.    Contrainte :  ­  Donner le travail à l’avance (2 semaines environ)

Je ne m’en suis pas trop mal tiré ; ils n’ont pas pensé une seconde à se jeter sur leurs cadeaux. Sauf Julius qui s’ingénie depuis deux heures à défaire son petit paquet sans déchirer le papier. 17 4 Ce qui suit s’annonce par un coup de sonnette, le lendemain vingt-cinq décembre à huit heures du mat. Je m’apprête à gueuler : « Entrez, c’est ouvert », mais un mauvais souvenir me retient. C’est comme ça que Julius et moi, la semaine dernière, on s’est retrouvés avec un cercueil de bois

faites des associations, cernez le problème sans l'attaquer de front. Si vous recherchez le nom d'un poète de la Pléiade, ne butez pas en vain sur le nom qui vous échappe. Citez à haute voix (ou en les murmurant) ceux auxquels vous pensez Ronsard, Du Bellay, Pontus de Thyard, Daurat, Jodelle ... répétez-les, citez même d'autres écrivains et, finalement, il y a de fortes chances que vous retrouviez le nom du poète qui vous échappait. Si en quelques minutes vous n'avez pas retrouvé, abandonnez la recherche

triste) ; – la satire (qui attaque les mœurs). Séquence 2 – FR20 33 © Cned – Académie en ligne Fiche méthode D’autres distinctions se fondent sur la versification (formes fixes, comme le sonnet ou la ballade). La poésie lyrique a défini ses formes au XVIe siècle (Ronsard, du Bellay). Elle s’est renouvelée, au XIXe siècle, chez les romantiques, les parnassiens, les symbolistes. 4. La littérature d’idées Le discours dominant y est le discours argumentatif. La visée essentielle

distingue traditionnellement depuis l’Antiquité plusieurs genres théâtraux dont la tragédie et la comédie. Fiche méthode D’autres distinctions se fondent sur la versification (formes fixes, comme le sonnet ou la ballade). La poésie lyrique a défini ses formes au XVIe siècle (Ronsard, du Bellay). Elle s’est renouvelée, au XIXe siècle, chez les romantiques, les parnassiens, les symbolistes. 4. La littérature d’idées Le discours dominant y est le discours argumentatif. La visée essentielle est

attaque les moeurs). La tragédie La comédie Le drame © Cned – Académie en ligne 34 Séquence 2 – FR20 Fiche Méthode D’autres distinctions se fondent sur la versification (formes fixes, comme le sonnet ou la ballade). La poésie lyrique a défini ses formes au XVIe siècle (Ronsard, du Bellay). Elle s’est renouvelée, au XIXe siècle, chez les romantiques, les parnassiens, les symbolistes. 4. La littérature d’idées Le discours dominant y est le discours argumentatif. La visée essentielle est