Du Bellay Sonnet 18

Ma tante m’expliquait. Prop. 1 : suivant l’apesanteur de l’air. Prop. 2 : volent, plus au moins haut, de menus insectes. P2 est composée de deux propositions : Prop. Princ. + Prop relat. 18 / 01 / 2005 P2 (Prop.1 + Prop.2) + (Prop. relat.) Prop.1 C.C.L + C. de comp. C.C.L (V + Dét) + (C de manière + C.C.L) C.C.L (P.prés) + (Prép. + N) + (Prép. + N) + (Prép. +

choquer, provoquer une émotion / réaction (à préciser), créer le suspense… Exemple de travail à conduire sur un vers de Du Bellay « Plus mon Loire gaulois que le Tibre latin » Observations Analyses Figure de style Antithèse entre la Loire (masculin au 16ème siècle) et le Tibre Chaque fleuve représente par synecdoque un pays. La Loire est le fleuve du pays natal de Du Bellay ; le Tibre, le fleuve de Rome Syntaxe Parallélisme de la structure de chaque hémistiche : conjonction (plus que) + déterminant

literature of devotion, moral reflection and information Learning and ideas Theatre Later lyric poetry Fifteenth-century ‘modernism’ Chartier Charles d’Orléans The anti-courtly reaction ‘Rhétoriqueurs’ Villon Conclusion xxii 1 1 2 2 3 4 6 7 10 12 17 17 18 19 22 23 25 26 27 27 28 29 29 30 vi 2 CONTENTS THE RENAISSANCE The Age of François I The restitution of letters and the renewal of faith The impact of Italy Philology Neoplatonism Neo-stoicism The new learning Erasmus The Evangelical movement

quand il chante : "Si seulement je pouvais lui manquer" en 2004 ? Quelle comédienne jouait le rôle-titre du feuilleton "La Demoiselle d'Avignon" en 1972 ? En France, quel était l'âge de la majorité légale avant d'être abaissé à 18 ans en 1974 ? Quelle douceur Joachim Du Bellay regrette-t-il dans le poème "Heureux qui, comme Ulysse..." ? Quel nom désigne l'étude des maladies du coeur ? REPONSE Georges Pompidou 1978 Nelly 1992 7540 Parme Le blé Trente décembre Les Cactus Son père Marthe Keller 21 ans

tragi-comédie continue : cf. : Thomas Corneille, (frère de Pierre) grand auteur de tragi-comédie. Le Classicisme est l’esthétique d’un régime absolutiste (règne de Louis XIV) : triomphe de la règle et de la raison. La Tragédie humaniste Du Bellay plaide pour la création d’un théâtre français. Apparition de pièces d’inspiration latine ( Sénèque) jouées en latin dans les collèges. Survivance du style antique :1553 : Jodelle : Cléopatre Captive 1583 : Garnier : Les Juives La Tragi-comédie :

auteur Titre Dédicace Partie I Chapitre 1. Chapitre 2. Chapitre 3. Chapitre 4. Chapitre 5. Chapitre 6. Chapitre 7. Chapitre 8. Chapitre 9.Chapitre 10. Chapitre 11. Chapitre 12. Chapitre 13. Chapitre 14. Chapitre 15. Chapitre 16. Chapitre 17. Chapitre 18. Chapitre 19. Chapitre 20. Chapitre 21. Chapitre 22. Chapitre 23. Chapitre 24. Chapitre 25. Chapitre 26. Chapitre 27.Chapitre 28. Chapitre 29. Chapitre 30. Partie II Chapitre 31. Chapitre 32. Chapitre 33. Chapitre 34. Chapitre 35. Chapitre 36. Chapitre

grondants, Quand l’eau de ta bouche remonte Au bord de tes dents, Je crois boire un vin de Bohême, Amer et vainqueur, Un ciel liquide qui parsème D’étoiles mon cœur ! Femmes et voyages à d’autres époques littéraires : la Pléiade et le surréalisme Sonnet à Marie Nouveau venu, qui cherches Rome en Rome Et rien de Rome en Rome n'aperçois, Ces vieux palais, ces vieux arcs que tu vois, Et ces vieux murs, c'est ce que Rome on nomme. Vois quel orgueil, quelle ruine : et comme Celle qui mit le monde sous

PRESSE ...............................15 III. LA STYLISTIQUE..................................................................................................................... 18 A. LES FIGURES DE STYLE ..................................................................................................................18 B. LA MUSICALITÉ DE LA LANGUE : LE SLOGAN COMME LE VERS ....................................21 1. Le rythme ...................................................................

révélatrices de la thèse soutenue par l’auteur ? Justifiez votre choix. Questions liées : - à la composition ou à la construction du texte : étapes d’un dialogue théâtral et enchaînement des répliques, construction d’un portrait, composition d’un sonnet. - au mouvement du texte : évolution d’un raisonnement, progression d’une argumentation, développement d’une métaphore filée. - à la visée du texte (implicite, intentions cachées, double sens) et à ses enjeux : En quoi ce texte est-il un apologue

des pays nouveaux découverts par beauté des « les Gonquistadors, la Isles » à laquelle s'arrête complai- samment un Bernardin de dans les Saint-Pierre ; enfin, temps modernes les récits des explora- 18 l'exotisme leurs et les innombrables fantaisies littéraires auxquelles ces récits servent de base et d'excuse. domaine les temps, prend dans le une place de plus en plus grande. En 1828, M. Lombard de Langres (1) L'exotisme