Dynamiques Et Disparités Du Territoire Français

SOMMAIRE INTRODUCTION Première Partie : Les régions marocaines : quel constat ? Chapitre I : Le niveau des disparités régionales Section I : les disparités régionales Paragraphe I : Les déséquilibres socio-économiques Paragraphe II : La région de Casablanca Section II : les incidences des disparités régionales Paragraphe I : Des disparités politiquement inacceptables Paragraphe II : Des disparités économiquement nuisibles Chapitre II : les contraintes de la réforme régionale Section 1 : les contraintes

le développement local au Maroc et qui sont ses acteurs ? I. Développement local au MAROC : 1. Historique du concept de développement local a) « Développement » et  « local » * Qu’est ce que le développement ? * Qu’est ce que le territoire ? b) L’apparition du concept dans les années 70 2. Les caractéristiques du développement 3. Les éléments constitutifs d’un projet de développement local a) Les facteurs de réussite b) Les étapes II. Les acteurs du développement

PISTES DE REFLEXIONS II / a)Un territoire multipolaire et contrasté b)Des dynamiques de rééquilibrage c)Bilan Contrastes sur le territoire français diagonale du vide villes secondaires de + en + importantes réseaux de villes moyennes dynamiques de métropolisation a cause de la MONDIALISATION métropoles mondiales et régionales poids démographique : 12villes = moitié de la pop urbaine francaise Paris 2.2M Marseille 850.000 Lyon 484.000 Toulouse 441.OOO Nice 343.000 Nantes 284.000

cause par les évolutions socioéconomiques au cours du XXe siècle. La transition urbaine et le déclin du monde agricole dès la sortie de la Seconde Guerre mondiale, ont participé à l’émergence de nouvelles fractures socio-spatiales au sein du territoire français telles que les « aires urbaines », les « pôles ruraux » et le « rural profond ». La naissance d’espaces mixtes, conceptualisés pour la première fois en 1976 par G. Bauer et J.M. Rous dans La ruralisation ou la ville éparpillée, dessine une géographie

développement des zones rurales défavorisées en méditerranée et plus particulièrement en Tunisie et partant du constat des grandes difficultés que rencontrent les acteurs de ces zones pour mettre en place un processus de développement pour leurs territoires, on se propose à travers cette étude de rapporter notre réflexion sur le développement territorial dans ces zones fragiles et de comprendre les règles de jeux et les stratégies des acteurs impliqués dans ce processus de développement ainsi que le

), l'application à des produits en provenance d'autres Etats membres de dispositions nationales qui limitent ou interdisent certaines modalités de vente, pourvu qu'elles s'appliquent à tous les opérateurs concernés exerçant leur activité sur le territoire national et pourvu qu'elles affectent de la même manière, en droit comme en fait, la commercialisation des produits nationaux et de ceux en provenance d'autres Etats membres”. La Cour a précisé que les réglementations “ relatives aux conditions

Seulement, cela entraîne aussi la mise en concurrence des territoires, et permet de creuser un fossé entre les pays. Des inégalités se forment ainsi entre les pays du Monde, des pays moins intégrés essayant de prendre par à la mondialisation, et les pays mieux intégrés qui monopolisent la scène. Nous allons nous demander, quelles sont les inégalités d’accès des territoires à la mondialisation ? D’une part, nous allons étudier les territoires plus intégrés, leurs atouts et leurs développements. Puis

résumé de la situation politique en Belgique, il faut s’attarder dans un premier temps sur la formation de cet état récent et comprendre pourquoi il existe des disparités entre les deux principales communautés que sont les Flamands, de langue Flamande, et les Wallons francophones.  D’un point de vue économique, les divergences de dynamique entre la Flandre et la Wallonie, et ce depuis la création de l’état belge, ont toujours été source de conflit. En effet, on constate qu’à la révolution industrielle

1/9 Cours - « La connexion inégale du territoire français à l'Europe et au Monde par les réseaux de transport et le numérique » [MB v2.7] Sommaire Introduction.........................................................................................................1 1. Des mobilités de nature différente ...............................................................1 1.1. Des Français de plus en plus mobiles.......................................................1 1.2. Des mobilités qui

personnels encadrés. Accorder à la France une place privilégiée, tant en histoire qu’en géographie La France occupe environ le quart de l’horaire du cycle terminal. Cela répond à un souci de proximité, à une exigence de connaissance de l’histoire et du territoire national et à l’enrichissement de la représentation que les élèves peuvent en avoir. Son étude ne s’inscrit pas dans un bloc horaire unique et fermé, mais dans un programme ouvert sur l’Europe et sur le monde. Séries L, ES 9 HISTOIRE -