Dynamiques Territoriales De La Façade Atlantique Des Etats Unis

UNIVERSITE ABOU BEKR BELKAID FACULTE DE TECHNOLOGIE DEPARTEMENT D’ARCHITECTURE   L’APPROCHE TERRITORIALE       PRESENTE PAR : HAMMOUMI HADJER GHERDINE SABEHA HARBI NOR EL HOUDA KENNICHE AHMED YOUSFI ISMAHENE    Dirigé par : Mr : CHIALI Md: KEDROUSSI 1er ANNEE MASTER      GROUPE : 03 ANNEE UNIVERSITAIRE : 2013/2014 PLAN DE TRAVAIL: I-INTRODUCTION: II-PHASE THEORIQUE: A-définition des concepts; B-notion sur le territoire; C-présentation de l’approche; D-naissance de cette approche; E- fondateurs

Programme de géographie de Terminale ES-L Mondialisation et dynamiques géographiques des territoires  IM Préambule Le programme de Terminale ES-L s’inscrit dans la continuité du programme de Seconde et Première et des apprentissages construits dès le collège : • Continuité dans les méthodes et démarches : l’étude de cas mais avec des nuances (Cf. infra). • Une approche synthétique et problématisée des questions abordées • Exercice du raisonnement, de l’esprit critique

"l'étiquette-France". . Grande puissance : parmi les "puissances mondiales" quelles sont celles qui méritent d'être qualifiées de "grandes" ? Sur quoi repose "la grandeur" ? Y a-t-il une hiérarchie de la grandeur ? On parlait couramment des deux Grands (États-Unis et ex-URSS) parfois qualifiés de "Super-Grands" pour bien marquer qu'ils surclassaient les autres "Grands". Quelles sont donc les marques de la puissance pour ces "Grands", qui les distinguent sans ambiguïté des "Petits" ? Qu'est-ce qu'une puissance

2011-2012 Thème 4 – La France et l’Europe dans le monde Question 2 – La France dans la mondialisation Cours 2 La France, pôle touristique mondial I Un secteur dynamique de l’économie française 1. La première destination touristique mondiale • La France est la première destination touristique mondiale, devant les Etats-Unis, l’Espagne et la Chine. Elle a accueilli plus de 74 millions de touristes étrangers en 2010 (25 millions en 1975), ce qui représente près de 9% des flux touristiques internationaux

et les conseils pour s’y préparer. un ESpAcE mondiALiSé p. 5 chapitre 01 – Mondialisation et interdépendances chapitre 02 – D'autres logiques d'organisation de l'espace mondial LES éTATS-uniS p. 6 p. 14 p. 21 chapitre 03 – Les états-Unis : la superpuissance chapitre 04 – La façade atlantique de l'Amérique du Nord L'union EuropéEnnE p. 22 p. 30 p. 37 © rue des écoles, 2011-2012. Reproduction, diffusion et communication interdites sans accord préalable de rue des écoles. chapitre

production industrielle mondiale (en % du total mondial pour chaque période) 1870 1896-1900 1913 Royaume-Uni 31,8 19,5 14 Allemagne 13,2 16,6 15,7 France 10,3 7,1 6,4 Etats-Unis 23,3 30,1 35,8 2) Les grandes puissances mondiales en 1913 Royaume- Uni France Russie Allemagne Etats-Unis Japon Population (million d’hab.) 46 39 170 67 100 52 Population des colonies (million d’hab.) 450 50 14 Part de la production industrielle mondiale (%) 14

Mondialisation et dynamiques géographiques des territoires Gé Géographie é g ph e G programme 2012 collection Rémy Knafou © Éditions Belin 983421_ldp_geo_ter_lu.indd 1 TL,ES erm erm LIVRE DU PROFESSEUR Sous la direction de Rémy Knafou Coordinateurs pédagogiques Serge Bourgeat Catherine Bras Catherine Biaggi Agrégée de géographie, rectorat de Grenoble Serge Bourgeat Agrégé de géographie, lycée Édouard Herriot, Voiron (Isère) Catherine Bras Agrégé de géographie, lycée Édouard Herriot, Voiron

Hatier, 2014. Géographie Terminales – Livre du professeur – p. 2 Introduction D’un programme à l’autre Ce manuel publié en 2014, commun aux trois séries des Terminales Générales, est conforme aux nouveaux programmes L/ES et S : « Mondialisation et dynamiques géographiques des territoires ». Pourquoi avoir fait ce choix ? Le programme pour les Terminales L/ES a seulement été allégé tandis que le nouveau programme pour les Terminales S découle du programme allégé des Terminales L/ES en l’adaptant aux

CANADA, ETATS-UNIS, MEXIQUE Introduction ; premiers regards sur une question au programme et sur la géographie I Sous continent, construction politique ou simple juxtaposition d’Etats Voisins ? 1 Quel sens pour une telle association ? a canada, EUA, Mexique ou Amérique du Nord - Formulation floue : d’abord « Amérique du Nord », puis « Canada, EUA & Mexique » (3 Etats de l’ALENA) : souligne la dimension également économique, au dépens du culturel : Mexique : Am Latine. - Découpage des mers

. . . . . . . . . . . 40. Les organisations économiques régionales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 79 81 83 85 87 LES ÉTATS-UNIS L’ASIE ORIENTALE 51. Caractères et diversité de l’Asie orientale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52. Le poids démographique de l’Asie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53. Les pôles dynamiques de l’Asie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54. L’entrée en scène de la Chine . . . . . . . . . . . . . . .