Début Du Chapitre 8 D Un Voyage Fait En Terre Du Brésil

bouleversement, c’est ce que l’on a coutume de considérer comme le début des temps modernes : pour les historiens, l’époque moderne commence à la Renaissance ; le mouvement culturel qui s’épanouit alors, l’humanisme, jette les bases de cette modernité – et si l’on écoute les débats actuels, à la radio, dans les journaux, ou à la télévision, l’on entend souvent les hommes politiques et les intellectuels se réclamer de cet humanisme qui se fait jour au XVIe siècle, en France. N’oublions pas cependant que

Chapitre 4 du cours d’Histoire des faits économiques Sommaire du cours Chapitre 4 La Renaissance Dernière mise à jour le 31 juillet 2009 0 – Introduction 1 - Les grandes découvertes géographiques A – Les précurseurs 1) PYTHEAS 2) Marco POLO B – Du géocentrisme à l’héliocentrisme C - Les grandes découvertes espagnoles et portugaises 1) Christophe COLOMB et la découverte de l’Amérique 2) Vasco de GAMA et l’ouverture de la route du commerce des indes 3) MAGELLAN et le tour du monde 2 – La Sérénissime

carence en vitamine C (découverte de remède vers 1760). Début avril 1498, il arrive vers le sud à Mombassa et amerisse à Mérindi où il prenne un pilote qui connait les vents et les courants. Enfin le 20 mai 1498, date importante où les premiers européens touche l'Inde à Calicute = une première route vers l'Inde. (Jean II avait déjà envoyé des expéditions par terre mais peu d'informations y sont revenues). Un accueil des indigènes qui s'est fait mal ressentir. Le souverain local, le Zamorin, une

Renaissance au XXe siècle C. Méthode Chapitre 1 Découverte d’un continent et découverte de l’Autre A. La découverte de l’Autre, un événement fondateur dans l’histoire de la pensée occidentale B. Étude d’un corpus : Comment est perçu le Nouveau Monde lors de sa découverte C. Lecture analytique n° 1 : Montaigne, « Des cannibales », Essais Fiche méthode : La situation d’énonciation La lecture analytique et sa mise en œuvre à l’oral Corrigés des exercices Chapitre 2 L’utopie et la rencontre avec l’Autre

Chapitre 2 Migrer au XIXe siècle Au XIXe s., des millions d’Européens quittent l’Europe dans l’espoir d’une vie meilleure. Fuyant le plus souvent la misère et les persécutions, ils partent vers le continent américain, la Sibérie, l’Afrique et l’Océanie. Jamais migration humaine n’a connu une telle ampleur. Tous les pays européens, et en particulier l’Irlande, fournissent des bataillons de migrants. Quelles sont les raisons de ces départs massifs ? Où se dirige l’émigration européenne

Pierre-Marie Valat Une réécriture de Robinson Crusoé Résumé : Robinson fait naufrage alors que son bateau vogue vers le Chili. Il se retrouve seul sur une île déserte et tente de reconstruire une société similaire à celle qu’il a connue. Un jour, il sauve du massacre un Indien qu’il nomme Vendredi. Ce dernier aide Robinson mais ne comprend pas le bien-fondé de la façon de vivre de son maître. Un jour, par maladresse, il fait tout exploser. Tout est détruit. Il faut alors réapprendre à vivre en s’adaptant

.............................................. 4 Chapitre 1 : Les populations de l’Europe de l’Antiquité au XIXe siècle ................................................... 4 Chapitre 2 : Emigrations des Européens au XIXe siècle .......................................................................... 5 Chapitre 3 : citoyenneté et démocratie à Athènes ................................................................................. 6 Chapitre 4 : Citoyenneté et empire à Rome.................

pour préparer une Licence de Philosophie. En 1917 il part au front comme télégraphiste, place très exposée. Après la guerre, au début de 1919, il profite des sessions spéciales courtes de préparation à l'École Normale Supérieure, destinées aux soldats démobilisés ; il les suit à Strasbourg avec ses amis p. arbousse-bastide et h. gouhier. Il échoue à une place près et, de fait, obtient une Bourse de Licence pour l'Université de Bordeaux. Voilà donc R. Bastide, étudiant boursier à Bordeaux à la rentrée

de rares Européens dans le milieu amérindien. L’histoire de Hans Staden en est un exemple : peu après son arrivée dans le Brésil portugais, il est fait prisonnier du peuple tupinamba, qui le garde pour le manger. Au cours de sa captivité, il peut décrire de l’intérieur le rite anthropophage. L’illustration qu’en a fait De Bry est criante de hal-00409426, version 1 - 8 Aug 2009 e réalisme et surprend les Européens de la fin du XVI s. e Mots clefs : Tupinamba ; Staden ; anthropophagie

métaphore au vers 7, ont pour but de dédramatiser tout ce qui concerne le mort. Celui-ci est présenté comme s’il était vivant. On remarque une répétition du mot robe, «robe d’hiver, robe d’été» (vers 8) qui use du lexique de la légèreté, opposé au lexique macabre avec le mot «bière» (vers 7). La Fontaine fait preuve d’ironie. Les situations initiales et finales sont opposées, le mort était considéré comme un objet, et revient subitement à la vie au vers 33 avec la périphrase «Le paroissien en plomb» qui