Décolonisation Synthese

en sont une bonne illustration. Affleurement de sable bitumineux à Trinité-et-Tobago. Le pétrole non conventionnel constitue aujourd'hui un axe majeur du développement de l'industrie pétrolière, en premier lieu à travers le pétrole brut de synthèse issu des schistes bitumineux et des sables bitumineux, dont les plus connus sont les sables bitumineux de l'Athabasca, dans l'Alberta, au Canada : ce pays possède en effet de modestes réserves de brut conventionnel, estimées à un peu moins de 5,4

Motorisation : 1 Moteur Honeywell TPE-331-10T de type turbopropulseur Longueur : 11 m Hauteur : 3,56 m Masse à vide : 2 220 kg Masse maximale : 4 540 kg Vitesse maximale : 480 km/h Altitude : 15 200 m Portée : 5 920 km Equipement : Radar à synthèse d'ouverture + Tourelle electro-optique http://fr.wikipedia.org/wiki/General_Atomics_MQ-9_Reaper AAI Corp RQ-2 Pioneer Motorisation : Moteur 1 Sachs & Fichtel SF2-350 Puissance unit aire : 26 ch Envergure : 5,15 m Longueur : 4,26 m Hauteur :

Télédétection La télédétection désigne, dans son acception la plus large, la mesure ou l'acquisition d'informations sur un objet ou un phénomène, par l'intermédiaire d'un instrument de mesure n'ayant pas de contact avec l'objet étudié. C'est l'utilisation à distance de n'importe quel type d'instrument (par exemple, d'un avion, d'un engin spatial, d'un satellite ou encore d'un bateau) permettant l'acquisition d'informations sur l'environnement. On fait souvent appel à des instruments tels qu'appareils

recherche est de bâtir une chaîne de traitement générique an de créer ou mettre à jour des BDs cartographiques. D'abord la chaîne doit pouvoir intégrer des données multi-capteurs. Nous nous intéressons en particulier aux capteurs optique et radar à synthèse d'ouverture (RSO). Ensuite la chaîne doit pouvoir aisément évoluer, être améliorable, adaptable à d'autres applications sans nécessiter de modication structurelle importante. Enn elle doit prendre en compte des images ainsi que des données exogènes

|Mettre en évidence qu’aucun milieu n’est naturel | | |Potentialités et contraintes du territoire français (2h). |Définir les notions de potentialités, contraintes, | | |Croquis de synthèse |risques. | | |H2. La Guerre au XXème siècle (16h) |

LA DECOLONISATION. VOCABULAIRE : Décolonisation : fait de décoloniser, de permettre à un pays de choisir ses gouvernants, de devenir indépendant. Non-alignement : volonté des pays du tiers monde de rester à l’écart de la guerre froide. Tiers monde : expression forgée par l’économiste et démographe Alfred Sauvy pour désigner les Etats issus de la décolonisation par analogie avec le tiers état qui a mené la révolution en 1989. Nationalisme : exaltation du sentiment national. Dans le contexte

| | | |Synthèse : | |La grande alliance des Etats-Unis, de l’URSS, de la France et du Royaume Uni contre l’Allemagne

l'honneur de Nelson Mandela pour sa lutte contre l'Apartheid. Elle s'inscrit dans la problématique des démocraties face à la décolonisation I – Présentation de l'oeuvre Alors que l'apartheid sévit en Rhodésie c'est à dire l'actuel Zimbabwe, ce chanteur surnommé le Zoulou blanc se fait l’ambassadeur des cultures noires de l’Afrique méridionale et fait de la synthèse entre le folk, le rock et la musique traditionnelle zoulou une arme idéologique et pacifique contre la ségrégation entre Noirs

H6 La décolonisation Quelles sont les origines, les modalités et les conséquences de la décolonisation ? Comparaison carte du monde de 1945 et des années 2000 Quelles sont les origines, les modalités et les conséquences de la décolonisation ? I. EDC comparée : L’Inde et l’Algérie Que nous révèlent les cas de l’Inde et de l’Algérie sur la décolonisation ? A l’écrit, la moitié de la classe travaille sur l’Algérie, l’autre moitié sur l’Inde. Questions de l’Etude de cas sur l’Inde p.196-197

Justifications Pédagogiques Commentaires Faire le choix de présenter un cours dit « magistral », Présenter une typologie des ème conflits du XX siècle au travers apport de connaissances sur les différents types de guerre : guerre mondiale, civile, de décolonisation, notion de d’un cours magistral. génocide, la guerre froide, religieuse… pour que les élèves puissent ensuite choisir leur thème à l’aide d’un tableau. Les outils d’analyse de certains documents ont été vus lors Présenter une typologie des ème