Décrire Un Lieu

Solaesa Damien Rapport sur le stage effectué du [date] au [date] Dans la Société : [NOM DE LA SOCIETE : Logo de la société] à [Ville] [Intitulé du stage (mission)] PLAN REMERCIEMENTS 3 INTRODUCTION 4 ANNONCE DU STAGE (DUREE, LIEU ET SECTEUR ECONOMIQUE)4 BREF DESCRIPTIF DE L’ENTREPRISE ET DU DEROULEMENT DU STAGE4 PROBLEMATIQUE ET OBJECTIFS DU RAPPORT [ANALYSE SECTORIELLE]4 ANNONCE DE PLAN5 I / L'ENTREPRISE ET SON SECTEUR D'ACTIVITE : [...] 6 A – LE SECTEUR : [

entreprise et c'est le maire de Verrières. -il n'apparaît qu'à la fin de l'extrait B) D'un coté un lieu, d'un autre des habitants - Stendhal ne va pas décrire les habitants car il les décrits déjà en montrant l'aspect de la ville C) Image valorisé de la ville et de ses habitants - Stendhal jongle entre les points de vue - ville présentée comme dans les contes → panorama d'une carte postale → lieu accueillant (champ lexical de la beauté) Conclusion : Dans cet incipit le narrateur a pour

L’idée de décrire une sté parfaite est de Platon, mais cette sté parfaite est créée par une instance supérieure et non les hommes. Il nous dit que ce monde peut être amené à un déclin. Thomas More, est un avocat, ambassadeur anglais du roi Henry VIII (qui n’est pas satisfait par son pays). Il est à l’origine du mot « utopie », par la combinaison de deux mots grecs utopia (ce lieu n’existe pas) et eutopia (lieu parfait marqué par le bonheur et la joie). Si Thomas more en vient à vouloir décrire un monde

ensemble ? 7. Où habitez vous ? Pouvez-vous décrire votre longement ? 8. Habitez-vous dans une grande ville ? Combien y a-t-il d'habitants? Où est-ce ? 9. Où aimez-vous vous promener ? Avec qui y allez-vous ? 10. Quelle est votre profession ou quelles études suivez-vous ? 11. Pouvez-vous me dire comment vous vous appelez, où vous habitez et ce que vous faites ? 12. Quel acteur ou actrice, chanteur ou chanteuse aimez-vous ? Pouvez-vous le ou la décrire ? 13. Faites-vous du sport ? Quel sport

pays ; mais avant de la décrire, peut-être faut-il établir dans l’intérêt des écrivains la nécessité de ces préparations didactiques contre lesquelles protestent certaines personnes ignorantes et voraces qui voudraient les émotions sans en subir les principes générateurs, la fleur sans la graine, l’enfant sans la gestation. L’art serait-il donc tenu d’être plus fort que ne l’est la Nature ? » - la description accouche de l’action : elle apporte des informations sur le lieu d’habitation, lui-même

prise de notes. Identification La grille débute par une section d’identification. L’observateur peut alors inscrire le lieu ainsi que le moment et la durée de l’observation. Il est suggéré également de noter le moment de la journée et le jour de la semaine où se déroule la séance d’observation. Situations à observer Dans la grille, l’observateur est appelé à décrire les situations qu’il repère au moment de l’observation en termes de « fréquence observée » et de « gravité des conséquences »

Titre : Fleur alimentaire | Type d’activité : motricité et cognitif | Âge : 5-7 ans | Durée : 45 minutes | Intention pédagogique : -Favoriser un lieu calme et agréable-Permettre à l’enfant de connaître et découvrir les groupes alimentaires.-Permettre à l’enfant d’exercer son pré écriture. -Permettre à l’enfant de classer et ordonner. | Matériel : -ciseau-feuilles avec images pertinents pour découper lors de

fiction, par un artifice littéraire qui consiste à décrire une société idéale dans une géographie imaginaire, souvent dans le cadre d'un récit de voyage purement romanesque. Les utopies relevant de la littérature politique, du XVIe au XVIIIe siècle, témoignent d'une critique de la société existante et d'une volonté de la réformer ; le recours à la fiction permet de prendre ses distances par rapport au présent pour mieux le relativiser et de pouvoir décrire, d'une manière aussi concrète que possible, ce

boucherie traditionnelle * Pourquoi avoir fait ce choix de thème à étudier ? La boucherie est un thème qui nous intéresse car c’est un lieu très fréquenté, qui est ancré dans une vieille tradition. Nous allons pouvoir comparer la boucherie en hypermarché et la boucherie traditionnelle, et distinguer ce qui influence le consommateur à privilégier un lieu plutôt qu’un autre. * Le secteur d’activité au niveau national -Différentes catégories de produit (types de produit, parfums, conditionnement)

BAC PRO COMPTABILITE [Prénom Nom] Rapport sur le stage effectué du [date] au [date] Dans la Société : [NOM DE LA SOCIETE : Logo de la société] à [Ville] [Intitulé du stage (mission)] PLAN REMERCIEMENTS INTRODUCTION ANNONCE DU STAGE (DUREE, LIEU ET SECTEUR ECONOMIQUE) BREF DESCRIPTIF DE L’ENTREPRISE ET DU DEROULEMENT DU STAGE PROBLEMATIQUE ET OBJECTIFS DU RAPPORT [ANALYSE SECTORIELLE] ANNONCE DE PLAN I / L'ENTREPRISE ET SON SECTEUR D'ACTIVITE : [...] A – LE SECTEUR : [...] 1. PRESENTATION