Décrire Une Foret

robotisation et l’amélioration des usines ont débouché sur des licenciements massifs, le taux monte jusqu’à 20 % durant cette année. En outre, les fermetures d’usine dont l’usine d’électrolyse de Jonquière en 2004 n’a pas aidé les choses. Le secteur forêt et les usines de pâtes à papier ont également perdu beaucoup d’emploi. La région a donc été affectée par ces changements, mais s’est redressée grâce au secteur tertiaire qui crée des emplois. Cependant, le chômage reste d’actualité, et s’affiche à

fatiguée, elle se couche sur le grand lit et s’endort. D’après > QUESTIONS 1- ) Compréhensions et vocabulaire : a-) Donne un autre titre au texte. b-) Réponds par ou Blanche –neige entre dans la foret La jeune fille a faim et soif. Elle se couche sur le grand tapis. c-) Donne le contraire des mots soulignés : Tout est petit et propre 2-) Fonctionnement de la langue a-) Encadre le GNS, GV, CC. Blanche-neige prend les légumes dans les

|d’octobre |observer, identifier et décrire |herbier | | | | |quelques caractéristiques de la vie végétale (croissance, | | | | | |naissances, …) |Ballade en forêt | | |

| | |séance | | |Observations | |1 |Décrire la vie |2’ |1)Mise en situation : Situer le Moyen-Age sur la frise chronologique qui se trouve dans la classe. | | | |au Moyen-Age et |

l’utilisation des matières premières et adaptation des systèmes de production aux besoins et aux préférences du moment afin de faire des économies de coûts, qui sont ensuite répercutées sur les clients. L’HISTOIRE DE IKEA Sur six décennies, depuis les forêts de la Suède, IKEA s’est développé pour devenir un acteur important dans le monde de la grande distribution, et être actif dans plus de 40 pays ou territoires.  L’histoire de IKEA commence en 1926, année de naissance de son fondateur Ingvar Kamprad

correspond chez Baudelaire à une expérience hallucinatoire : l’accession magique à une plénitude sensible, une fête des sens, qui n’existent pas dans la vie normale. Ø      Les champs lexicaux omniprésents de la contenance et de la grandeur servent à décrire le phénomène irrationnel qui se trouve à la racine de cette expérience hallucinatoire : tout un univers est contenu dans une chevelure (dans  Le Spleen de Paris , un poème en prose jumeau de notre texte est intitulé Un hémisphère dans une chevelure) :

Yvain ou Le Chevalier au lionyvain ou le chevalier au lionD’autres classiques à étudier avec nos dossiers Librio + Une saison en enfer, suivi de Les Illuminations, Librio no 1258 Le Livre de la Jungle, Librio no 1257 L’Appel de la forêt, Librio no 1256 Les Cahiers de Douai, Librio no 1229 Pauca meæ, Librio no 1169 La Parure, Librio no 1104 Bérénice, Librio no 1072 La Princesse de Montpensier, Librio no 1040 Le Livre des merveilles du monde, Librio no 727 Peter Pan, Librio no 591 Fées, sorcières

en rapport avec le projet de création d’entreprise |Période |Poste |Description | |2008-2009 |ASSISTANTE OPERATIVE |FORËTS DE LA COLOMBIE | |1996-2007 |ASSISTANTE DE PRÉSIDENCE ET DIRECTION |MIAMI BROKERS – MIAMI BUSINES CENTER | | |GÉNÉRALE

environnements variés ; - coopérer et s’opposer individuellement et collectivement ; - s’exprimer sur un rythme musical ou non ; - exprimer des sentiments et des émotions par le geste et le déplacement ; - se repérer et se déplacer dans l’espace ; - décrire et représenter un parcours simple. III- L’EPS au cycle 2 (CP, CE1) : cycle des apprentissages fondamentaux L’EPS vise le développement des capacités nécessaires aux conduites motrices et offre une première initiation aux activités physiques

Compter jusqu'à 4 jetons  Nommer les couleurs  Distinguer matin, après-midi, soir 16  A 6 ans:  Il peut compter 13 jetons  Différencier main droite et main gauche  Copier un losange III. Compétence 1. Définition  A 7 ans:  Il peut décrire une gravure  A une logique verbale de 1er degré  Donner la date du jour 17 18 3 27/04/2011 III. Compétence 2. Type de compétences III. Compétence 2. Type de compétences ( Suite..) �� Savoir-faire expérientiels (savoir y faire