Défaut Argumentation Indirecte

privilégier une attitude directe par l’implication du locuteur voire même celle de l’interlocuteur. Demeure toute foie la possibilité d’adopter une argumentation indirecte par le biais d’un apologue un récit image qui tout en distrayant l interlocuteur est porteur d’idées et de valeur nouvelle. La question qui se pose étant de savoir si l’argumentation indirecte est la stratégie la plus efficace pour défendre une idée. Nous décentrerons dans un premier temps la puissance de l apologue pour en arriver a

peut se demander alors si l'argumentation indirecte est plus efficace que l'argumentation directe par son caractère plaisant ou pas. D'abord nous montrerons en quoi l'argumentation indirecte est-elle un outil particulièrement efficace pour faire passer un message. Ensuite nous évoquerons les avantages de l'argumentation directe puis nous terminerons par montrer que les deux types d'argumentation peuvent être complémentaires. L'argumentation indirecte est un outil particulièrement efficace pour

ARGUMENTATION DIRECTE ET INDIRECTE  Argumenter c’est convaincre et/ou persuader. Convaincre = donner raison, réfléchir avec son esprit, sa tête. C’est donc démontrer de façon logique, rationnelle. Persuader = faire appel aux sentiments, émotions, désirs, rêves c’est obéir à son cœur, ses instincts. On utilise des métaphores, des comparaisons, des allégories, on utilise l’art de la rhétorique. Il existe deux formes d’argumentation :  ARGUMENTATION DIRECTE : Le locuteur parle

monde que des animaux sauvages. A quoi servirait-il alors dans ce triste monde ? IV/ Mes formes de l'argumentation Pour convaincre ou persuader, l'auteur peut choisir entre deux formes d'argumentation : une argumentation indirecte ou un argumentation directe. 1/ l'argumentation indirecte L'orateur exprime ses idées indirectement, implicitement, en passant par un récit ou un dialogue entre personnages. Exemple : A travers le récit de la métamorphose des hommes vertueux, Ovide démontre que la

particulièrement puissants pour défendre une cause ? Vous répondrez en un développement composé en vous fondant sur les textes du corpus et sur les œuvres que vous avez lues et étudiées. - Dans quelle mesure la forme littéraire peut-elle rendre une argumentation plus efficace ? Vous appuierez votre développement sur les textes du corpus, vos lectures personnelles et les œuvres étudiées en classe ? - Les textes littéraires et les formes d'argumentation souvent complexes qu'ils proposent vous paraissent-ils

Séquence n°1 : Argumentation Directe et Indirecte ( Politique et Condition Humaine ) XVII°, siècle avec censure Raconter une histoire divertissante pour accrocher le lecteur afin qu'il écoute le message transmis. Une double fonction à la fable : *Divertir *Enseigner La fable peut éventuellement utiliser une histoire fictive pour éviter la censure. Comment divertir le lecteur ? En utilisant une versification variée ( casser la monotonie ) En faisant

demander si le comique est vraiment le genre le plus adapté pour critiquer ? Pour cela nous commencerons à montrer comment le comique parvient à divertir tout en éduquant les lecteurs par le biais d’une critique indirect sur la société mais aussi pour mettre en abyme les défauts des êtres humains. Par la suite, nous nous demanderons si cette critique étant subtile et souvent en arrière-plan dans l’œuvre peut être comprise sans perdre son essence. Enfin, nous chercherons à voir si la critique

de l'argumentation. Ils s'appuient alors sur l'argumentation indirecte ayant pour but de convaincre, persuader le lecteur dans le but de faire passer une idée. L'écrivain écrit cette argumentation sous différentes formes comme celle de la fable, du conte philosophique, de l'utopie etc... La question posée est " Les genres de l'argumentation indirecte sont-ils efficaces ? ". Nous allons voir pour quelles raisons l'argumentation indirecte est efficace puis nous en verrons ces limites.

L'argumentation indirecte est utilisée par les philosophes du 17 eme et du 18eme pour faire passer des messages et des enseignements à travers des écrits qui sont la plupart du temps des apoloques. C'est au lecteur d'établir la relation logique entre le récit et l'enseignement à en tirer. L'auteur, en suggérant plus qu'en affirmant, évite la lourdeur d'une démonstration et surtout se protège de la censure. Mais est ce que l'argumentation indirecte est un moyen efficace pour dénoncer les injustices

communs puis individuellement. Tout d’abord, tous ces textes possèdent du vocabulaire mélioratif ce qui permet d’accentuer l’utopie. En effet grâce au vocabulaire mélioratif le lecteur est pratiquement sur d’être dans une utopie puisqu’il n’y a pas de défauts. Exemples : « admirablement, poing joliment ganté, comme un palais d’Europe… » Dans le texte 1, le nom même de la ville suffit à démontrer que ce texte est une utopie. En effet la ville se nomme Utopia. Ce livre a été écrit par Thomas More qui est