Démarche D éducation Thérapeutique

hospitalisé ; - la mise à disposition pour les professionnels de santé d’outils pour en faciliter l’organisation et le suivi ; - la mise à disposition pour les patients de supports pour faciliter leur engagement et leur compréhension dans la démarche. Les enjeux du guide : - sécuriser l’auto-administration, activité considérée à risque, dans le processus de prise en charge médicamenteuse ; - encourager l’autonomie du patient et sa participation aux soins : permettre au patient de prendre

Université Paul Valéry / Montpellier III                                                                                                       Maria Emma Bustara      Master2 ‐ Pro :  SCIENCES DE L’ÉDUCATION    Mémoire Education Formation  2ème   année  2009/2010          Evaluation des savoirs et des pratiques des infirmiers.              Codirecteurs de Mémoire :       Anissa Dulieu, Master2 en Sciences de l’Education, Infirmière   

6 2.1 Moyens mis en place par l’institution 6 2.2 Ressources de l’institution 7 2.2.1 Les ressources humaines 7 2.2.2 Rôle et fonction de l’éducateur spécialisé 8 2.2.3 Diagnostique de la dynamique d’équipe et institutionnel 9 3 Démarches, Procédé et supports 10 4 Milieu et environnement institutionnel 13 4.1 Les partenaires 14 4.2 Le réseau 16 Conclusion 17 ANNEXES 18 Introduction Dans le cadre de la validation du domaine de compétence quatre de la formation

comportement. Ce dossier a pour objectif de présenter brièvement l’établissement, dans lequel j’ai effectué ce stage puis de présenter le rôle du moniteur éducateur au sein de cette structure. Enfin en lien avec mon projet initial de stage, il décrit la démarche que j’ai eu durant ce stage et quelle a été mon implication auprès du public comme des équipes. I- A propos de l’ITEP Marie Moreau Histoire de l’établissement L’ITEP dépend d’une structure associative appelée Marie Moreau

.... 7 Recherche de comorbidités ................................................................ 8 Prise en charge thérapeutique des patients nécessitant un Objectifs.............................................................................................. 9 Professionnels impliqués .................................................................... 9 Éducation thérapeutique et modification du mode de vie.................... 9 Traitements pharmacologiques...................................

malade. Il surveille l’état de santé des patients et coordonne les soins pendant leur hospitalisation et lors de leur sortie. Il agit, soit à son initiative, soit selon les prescriptions du médecin : entretien avec le patient et sa famille, éducation thérapeutique, préparation et distribution de médicaments, soins de nature technique Son statut de professionnel implique qu’il ait des connaissances et des compétences techniques particulières. Le soigné, appelé patient est une personne présentant une

personnes âgées que nous accueillons, il est nécessaire d’élaborer et de formaliser un projet de référence. Cette référence devient la base de travail du projet de vie. Nous dispensons un accompagnement qui conjugue un projet de soin à valeur thérapeutique. Ce projet de vie aura comme fil conducteur le SMAC défini autour de la stimulation, la conservation des acquis et la communication. Ce projet de vie est élaboré en équipe, avec tous les personnels du quotidien, l’équipe d’infirmières, sous

«SPORT ADAPTE» MEMOIRE Intitulé : Accueil Familial Thérapeutique, une forme de prise en charge pertinente? Rhode Arthur 2011/2013 1 SOMMAIRE INTRODUCTION p4 Et première rencontre avec le handicap 1. CONTEXTE – CONCEPTS CLES p6 -Notions du handicap p6 -L’accueil familial thérapeutique p8 -Législation sur l’accueil familial thérapeutique -Types d’agréments pour les familles d’accueil thérapeutique p8 p10 -Accompagnement p16 -Hospitalité

d’accréditation et d’évaluation en santé (ANAÉS). • Devenu acteur autonome de sa maladie, le patient attend du médecin information juste et empathie qui lui permettent d’apprécier le rapport du bénéfice au risque des décisions d’exploration de son corps ou thérapeutique à prendre. • Plus que toute autre, l’annonce d’une maladie grave nécessite de la part du médecin, pour qu’il adapte son attitude et sa communication, une reconnaissance de la compréhension subjective de la maladie et des phases du processus qui

célibataire sans enfants, vit en EHPAD de la région. Il a un frère plus jeune vivant lui aussi dans la région : il s’occupe de lui et lui rend visite régulièrement en temps normal. Monsieur B est hospitalisé en neurologie pour un déséquilibre thérapeutique et clinique sur le versant moteur chez un patient parkinsonien connu, sous pompe à DOPACEPTIN, à la suite d’une infection au COVID 19 au mois de novembre. Malgré sa maladie, monsieur B marchait à l’aide d’un déambulateur, arrivait à s’alimenter