Démarche De Soin Aide Soignante En Psychiatrie

REMERCIEMENTS Mes remerciements vont : À Monsieur le professeur Marie-Jean Sauret, mon directeur de thèse, qui a su m’accompagner, me guider et m’encourager à tous les instants critiques, pour sa pertinence, son humanité et son jugement pointu qui m’ont aidé à réaliser ce travail et le mener jusqu’à son terme. Aux rapporteurs — qui ont eu la gentillesse de lire et de discuter ce travail — j’ai l’honneur d’adresser ma reconnaissance et ma gratitude. Aux membres du jury qui ont également accepté de lire

BATIOT C., L’image de la restauration hospitalière publique, Mémoire, Master 1 option Management et Ingénierie en Restauration Collective, Toulouse : Université de Toulouse II – Département CETIA, 2011, pp11-13. 3 INRS – La restauration collective, aide au repérage des risques professionnels, [en ligne], 2010, p7, disponible sur : < http://inrs.fr/inrs-pub/inrs01.nsf/inrs01_search..../ed6075.pdf > 4 XERFI 700, La restauration collective – octobre 2009, 2009, 115p –12– L’ENVIRONNEMENT PARTICULIER

L'Art-thérapie est une méthode thérapeutique qui fait appel à nos capacités créatrices. Cette méthode invite le corps à se mettre en mouvement pour la création d’une oeuvre positive. L'art-thérapie permet d'aborder des problématiques avec délicatesse. Elle aide à reconnaître les conflits au sein de la personne, et de ce fait a un effet thérapeutique. L’art thérapie trouve aujourd'hui sa place dans le cadre du traitement des troubles psychosomatiques : elle s'adresse aux personnes qui souffrent de troubles

Paris : CNSA, 2010 01 .- 42 p. CAISSE NATIOANLE DE SOLIDARITE POUR L’AUTONOMIE .- Autonomie, santé et territoires : accompagner les personnes âgées – Rapport 2009 .- Paris : CNSA , 2010 06 .151 p. CAISSE NATIONALE DE SOLIDARITE POUR L’AUTONOMIE .- Aide à l’adaptation et à la planification de l’offre médico-sociale en faveur des personnes handicapées vieillissantes – Dossier technique .- Paris : CNSA , 2010 10 .- 66 p. CAISSE NATIONALE DE SOLIDARITE POUR L’AUTONOMIE .- Evaluation des situations de

info@crede-vd.ch www.crede-vd.ch Cahier N°119 Novembre 2008 TABLE DES MATIERES PREFACE de Guy Jobert AVANT-PROPOS INTRODUCTION LE CADRE THEORIQUE Le travail considéré comme activité L’aspect social du travail La charge psychique liée au travail LA DEMARCHE METHODOLOGIQUE Les textes prescriptifs Des observations de pratiques réelles Un colloque d’équipe LE CONTEXTE : LE METIER D’EDUCATRICE DU JEUNE ENFANT A GENEVE Quelques réflexions terminologiques Une histoire récente La structure juridique Un travail

294 4 Des traits constitutifs de la pratique enseignante 295 5 Des approches complémentaires pour comprendre les processus en jeu 296 6 Professionnalisation des enseignants et formation professionnelle 300 7 « L’analyse de pratiques » : une démarche réflexive 301 26 Les conseillers d’orientation (J. Aubret) © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit. IX 305 1 Les conseillers d’orientation-psychologue de l’Éducation nationale 306 2 Le métier de conseiller : son histoire et son

de la santé en France d’interagir avec le monde scolaire soit fait. C’est le contraire qui aurait été étonnant. Paradoxe intéressant pour un œil étranger : ailleurs (au Québec, notamment), on a fait le choix de confier à d’autres qu’à des médecins le soin de porter le flambeau de la santé en milieu scolaire. Le fait d’avoir encore en France un corps de médecins scolaires participe peut-être, notoriété médicale aidant, à donner au monde de la santé un accès plus grand au système scolaire que dans les

Hautes Etudes en Santé Publique - 2008 Liste des sigles utilisés AEMO : Action Educative en Milieu Ouvert AIRe : Association des Instituts Thérapeutiques Educatifs et Pédagogiques et leurs Réseaux AIS : Adaptation et Intégration Scolaire ASE : Aide Sociale à l’Enfance AVATH : Association Varoise d’Aide aux Travailleurs Handicapés CAFDES : Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Directeur d’Etablissement ou de Service d’intervention sociale CAMSP : Centre d’Action Médico-Sociale Précoce CDAPH :

d'une personne de confiance ou dont ils dépendent, comme un parent, un frère ou une sœur plus âgé, un autre membre de la famille, une nourrice, un baby-sitter, ou par une personne ayant une autorité sur l'enfant (enseignant, éducateur, personnel soignant, prêtre, etc.), et parfois même par des personnes travaillant dans une structure sociale censée protéger les enfants d'un tel danger (institution, famille d'accueil, etc.). DEFINITIONS ET LOIS Selon l'Article 19 de la Convention Internationale des

l’accès financier aux soins qui ne se résume pas à la question de la prise en charge financière des soins même si elle y contribue fortement. Nos résultats confirment que l’on ne peut appliquer à la santé un modèle économique minimaliste qui ferait du soin un bien consommé selon des préférences individuelles, lesquelles se résumeraient à un état de santé effectif ou désiré, par un individu disposant d’un budget limité. Cette étude montre tout autant les limites d’un modèle médicalisant qui voudrait que