Démarche De Soins En Centre De Réeducation

perte d’autonomie liée au grand âge d’une frange de plus en plus importante de sa population. Aujourd’hui, les personnes âgées de plus de 60 ans constituent 18% de la population, certains choisissent d’entrer en EHPAD principalement pour un besoin de soins. Toutefois le besoin de prise en charge des personnes du grand-âge la Martinique au sein des structures d’accueil spécialisé de type EHPAD, MAPAD, MARPA ou foyer logement est d’une criante actualité à la Martinique et plus spécifiquement dans les

personnels de la fonction publique hospitalière ; - Décret n° 84-135 du 24 février 1984 portant statut des personnels enseignants et hospitaliers des centres hospitaliers et universitaires ; - Décret nº 90-92 du 24 janvier 1990 portant statut des personnels enseignants et hospitaliers des centres de soins, d'enseignement et de recherche dentaires des centres hospitaliers et universitaires ; - Décret n° 95-569 du 6 mai 1995 relatif aux médecins, aux pharmaciens et aux chirurgiensdentistes recrutés par

lieux de loisirs…). Pour les enfants : Ÿ​Centres d’action médico-sociale précoce (CAMSP) : dépistage, prise en charge, aide aux familles pour les enfants de moins de 6 ans (déficience motrice, sensorielle, mentale). Ÿ​Services d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) : accompagnement précoce pour les enfants de 0 à 6 ans, soutien à l’intégration scolaire ou à l’acquisition de l’autonomie pour les enfants plus âgés (jusqu'à 20 ans). Ÿ​Centres médico-psychopédagogiques (CMPP) : diagnostic

Rapport de stage Du 5 novembre au 21 décembre 2012 Centre Hospitalier Régional de la Citadelle VANDENDOOREN Florence Bachelier en Communication 2e année Année Académique 2012-2013 Superviseur de stage : Agnès Adans Maître de stage : Olivier Moch Table des matières Introduction 3 Description et analyse du lieu de stage 4 1. Le C.H.R. de la Citadelle 4 1.1. Historique 4 1.2. La philosophie du C.H.R. 5 1.3. Fiche signalétique 6 1.4. Le C.H.R. en quelques chiffres

peinture, collage, sculpture, théâtre, danse, musique, etc.) pour prendre contact avec sa vie intérieure (sentiments, rêves, inconscient, etc.), l'exprimer et se transformer. Sans se préoccuper de la qualité ou de l'apparence de l’œuvre finale, la démarche thérapeutique consiste à laisser progressivement surgir ses images intérieures, qui peuvent être autant le reflet d'expériences du passé que de rêves auxquels la personne aspire. Le geste créateur fait appel au corps qui se met en mouvement pour

Introduction : La nouvelle gouvernance s’inscrit dans le mouvement plus général d’évolution du système hospitalier initié dans les années 1980 et qui poursuit toujours un même objectif, gagner en efficience tout en maintenant une qualité des soins satisfaisante. Les ordonnances du 2 mai et 1er septembre 2005 et le plan Hôpital 2007 ainsi que la loi Hôpital, Santé, Patients, Territoires de juillet 2009 ont apporté de nouvelles directives pour réformer en profondeur l’organisation des établissements

forme d’une intervention pluridisciplinaire réalisée en partenariat avec les équipes de l’Education nationale et les services médico-sociaux . Les enfants y sont admis selon une procédure qui se déroule en plusieurs étapes. L’initiative de la démarche en vue de l’admission d’un enfant en Itep peut venir soit des parents soit de l’école ou toute autre personne autorisée avec l’accord des parents. Plusieurs rendez-vous et entretiens avec la famille et l’enfant afin de collecter un maximun

D’Institut de Rééducation. Il est regroupé en 3 unités sur l'externat. C’est un établissement mixte accompagnant des enfants et des adolescents de 6 à 16 ans, présentant des troubles de la conduite et du comportement, entraînant des difficultés à établir un lien social et à suivre une scolarité classique. Les modalités d'accompagnement sont multiples : internat (dans deux foyers), semi-internat, internat modulé (accueillants familiaux), accueil de jour et un Service d’Education Spéciale et de Soins à domicile

* La scolarisation de chaque enfant en situation de handicap à l’école de son quartier. * La création de Maison Départementales des personnes handicapées pour aider et soutenir les personnes handicapées et leurs familles dans leurs démarches. * Le droit à une prise en charge de l’Assurance Maladie sans distinction liée à l’âge ou au handicap. * L’égalité de traitement sur l’ensemble du territoire. * Le droit d’accès aux locaux et aux transports collectifs sur l’ensemble

équipes et recherches en sciences de l’ingénieur sur le handicap 2.5.1. Le Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) 2.5.2. L’Institut national de la santé et la recherche médicale (Inserm) 2.5.3. L’Institut national de recherche en informatique et automatique (Inria) 2.5.4. Le Commissariat à l’Energie Atomique (CEA) 2.5.5. L’institut National de recherche sur les Transports et leur Sécurité (Inrets) 2.5.6. Le Centre scientifique et technique du bâtiment (CSTB) 2.5.7. Les Universités et les