Démarche De Soins En Centre De Réeducation

Elle offre un accès unique aux droits et prestations pour les personnes handicapées ainsi qu ’aux possibilités d’appui dans l’accès à la formation, à l’emploi et à l’orientation vers les établissements et services médicosociaux. Elle facilite les démarches des personnes handicapées et de leur famille. Le statut de la MDPH est un Groupement d’Intérêt Public Cette forme juridique permet d’associer des institutions privées ou publiques aux statuts et missions les plus divers (le département, l’État

dispositifs des politiques publiques, au même titre que les autres structures sociales et médico-sociales accomplissant des missions d’intérêt général. Cette volonté du législateur d’inscrire les structu res sociales et médico-sociales dans une démarche volontariste qu’est la conception française de l’intérêt général n’est pas neutre. La conception volontariste, développée par Rousseau dans Le Contrat Social, défend l’idée selon laquelle l’intérêt général dépa sse les intérêts particuliers

perspective soignante ». Il a été publié par la maison d’édition « Seli Arslan » à Paris en 1999. Il comporte 220 pages. Seul le deuxième chapitre a été étudié : « De la pudeur à l’apudeur dans la relation de soins d’hygiène ». Le genre de cet ouvrage est une analyse de situation de soins. L’auteur s’est fondé sur son propre travail sur le terrain et sur divers témoignages littéraires. Le thème abordé par l’ouvrage concerne les difficultés rencontrées face à la pudeur et à l’intimité par le soignant

INSTITUT DE FORMATION D’AIDE SOIGNANT (E) CENTRE HOSPITALIER DE MOISSELLES ROGER PREVOT 95 MOISSELLES VALIDATION DU MODULE 5 SITUATION D’UNE PERSONNE QUI SE SENT EXCLUT DE LA SOCIETE EUNICE KOUKADINA PROMOTION 2012 SOMMAIRE I/ INTRODUCTION Page 3 II/ PRESENTATION DE LA STRUCTURE Page 4 III/ ANALYSE DE LA SITUATION Page 5 IV/ PRESENTATION DE LA PERSONNE Page 6 V/ SITUATION RELATIONNELLE Pages 7 ,8, 9, 10 VI/ CONCLUSION Pages 11 et 12

grâce aux infrastructures de ces deux localités permettant notamment : Des activités sportives (piscine, centre équestre, patinoire,…) mais aussi de loisirs (cinéma, sortie en ville, salle de jeux,…). De nombreuses possibilités de stages en entreprise (petite industrie, artisanat, agriculture,…). Il existe une structure « mère » (des groupes de vie, des ateliers, des classes, les lieux de soins et l’administration) implantée sur Azay le Brulé et des foyers extérieurs accueillant des adolescents et

Des écoles se formèrent donnant naissance à des applications de la psychologie au traitement des malades mentaux, à la pédagogie, à l’orientation scolaire et professionnelle, à la santé. Définition : recouvre un champ de disciplines large suivant centre d’intérêt elle emploiera des méthodes différentes. Définition générale: La psychologie c’est l’étude scientifique des faits psychiques et de leurs lois (étude des sentiments, des idées, des comportements, des manières d’être, d’agir et de penser

1 Allée du château – CS 45001 57085 METZ Cedex 03 Madame La Directrice des Ressources Humaines et des Relations Sociales, J'ai intégré le Centre Hospitalier Régional et plus particulièrement le site de Thionville depuis le 07 janvier 2013. Actuellement j'occupe un poste de Cadre de Santé en tant que contractuelle au sein du pôle 8, en hospitalisation conventionnelle, plateau technique de neurologie

(anorexie, boulimie, etc.), l’hyperactivité, etc. […]. Certains médicaments peuvent être utiles. Dans tous les cas, un suivi psychologique se révèle nécessaire. » Un ITEP est une structure permettant le développement de l’enfant où les notions de soins et d’éducation s’intègrent à la dimension pédagogique. C’est un espace dans lequel sont proposés des ateliers éducatifs adaptés aux besoins et au projet de l’enfant. J’ai voulu découvrir comment l’équipe pluridisciplinaire accompagne ces enfants et

SITUATION J’ai effectué mon stage de première année en Institut Médico-Éducatif (IME). Les missions de cette institution sont, d’après le projet d’établissement : « l’accompagnement de la famille et de l’entourage habituel des jeunes, les soins et rééducations, la surveillance médicale générale régulière ainsi que de la déficience et des situations de handicap, l’enseignement et le soutien pour l’acquisition des connaissances et l’accès à un niveau culturel optimum et les actions tendant à développer

professionnelle, de socialisation ». Depuis 2007, les ITEP remplacent les instituts de rééducation. Cette redéfinition s’appuie sur une volonté politique de situer le projet personnalisé d’accompagnement au cœur de la prise en charge, par une conjugaison au sein de chaque action menée des dimensions éducative, pédagogique et thérapeutique de l’aide. Ce contexte d’évolution politique et institutionnelle des instituts de rééducation vers les ITEP s’inscrit dans un contexte plus large, celui de la loi du 11 février