Démocratie Et Sport

direction des pays d’Amérique du sud et de l’Alba pour renforcer notre coopération économique et militaire ; - Initiatives diplomatiques majeures en direction des pays de l’Afrique aspirant légitimement à gagner leur liberté et construire leur démocratie ; Mesures diverses : - Dissolution de l’ensemble des grandes centrales syndicales françaises ayant bénéficié du financement occulte des organisations patronales et siégeant au sein du CES; - Suppression de l’ENA ; - Disparition de la double

avec l’occident. 5 principes. Respect mutuel de l’intégrité des territoires et des souverainetés. Non-agression Non-ingérence Egalité et avantages réciproques Coexistence pacifique + coopération économique. Affrontement des deux blocs à travers le sport (Jo de melbourne) Présence de boycottage (drame de budapest). L'Agence internationale de l'énergie atomique (AIEA) — (en) International Atomic Energy Agency (IAEA) — est une organisation internationale2, sous l'égide de l'ONU. Elle rend un rapport

Quelle Démocratie pour l'Afrique? Réflixions sure ses Possibilités et ses Caractéristiques Par : T. K. Biaya Dakar 1998 Table des Matières 1. Globalisation et question de démocratie en Afrique ............................................... 3 2. Une démocratie africaine ........................................................................................ 4 3. Rompre d'avec le mimétisme institutionnel ............................................................. 5

points du tableau ou un des régimes totalitaires . Composition sur un des régimes totalitaires. 2- Présentation du corpus documentatire Bibliographie sommaire -ARENDT H Les origines du totalitarisme (Seuil ,1951) -BERSTEIN S Démocraties, régimes autoritaires et totalitarismes(Carré hist,1999) -FERRO .M Nazisme et Communisme(Pluriel,1999) Revues et articles -Revue l'Histoire: Les fascistes (n°235,sept 1999), Hitler, portrait d'un monstre (n°230,mars

politique. Ils portent souvent l’uniforme. Groupes paramilitaires en Italie = squadristi & en Allemagne = corps francs Ils vont dans les rues pour s’attaquer, se battre, contre le syndicat ouvrier (en Italie)… Climat de guerre civile. Démocratie parlementaire inutile, il faut gouverner pas la violence, la force en évitant les discussions, jugées stériles, des débats parlementaires. Il faut réunir le peuple guidé par un leader tel que Mussolini ou Hitler. La situation économique désastreuse

méth° suédoise (militaro-médicale), méth° naturelle ’Hébert’ (militaire), le sport (transmission des techniques) et éducation, correction de l’attitude. Prise en compte des différences : EP du peuple a des fins utilitaires : force, persévérance, cran l’adresse afin d’optimiser le rendement du travail et de préparation militaire (P.Arnaud 81) et l’EP des notables : lutte contre le surmenage (gym d’application) et sport réservé a l’élite Mixité : EP des garçons = Hygiénique et militaire, EP des

favorisent un sentiment d’appartenance à une même classe sociale. C- DE NOUVELLES PRATIQUES CULTURELLES Avec le développement de l’enseignement primaire dans la seconde moitié du XIXè siècle, le nombre de lecteurs augmente. Dans le même temps la démocratie et ses principes (liberté d’expression et de pensée) favorisent l’émergence d’une opinion publique grâce à la presse. Enfin, l’amélioration progressive du niveau de vie permet de consommer de nouveaux produits culturels issus de l’industrialisation

double facette d’une part, elle est une matière d’enseignement avec ses lieux, ses horaires, ses « programmes », ses instructions officielles, son évaluation, ses cadres… Et, d’autres par elle tient, la forme du sport de compétition, par le biais de l’ASS (L’UNSS en France) vecteur du sport scolaire au niveau local, régional, national et international. De ce fait, l’EPS en tant que matière d’enseignement est sous le contrôle de la « direction des curricula », qui a pour missions entre autres : De

PROGRÈS ET RECUL DE LA DÉMOCRATIE DANS L’ENTRE-DEUX-GUERRES Introduction De Gaulle utilisera l’adage désormais célèbre de 1792, « se réformer ou se briser » en 1958… entre-temps la République aura revêtu des formes diverses, mais observe jusqu’en 1940 -pour ce qui nous concerne- des vices de fonctionnement. Dans toute démocratie, les institutions, nécessaires, sont relatives : elles ont besoin de la Nation, c’est-à-dire d’une réelle activité des votants, de la société, et du renouvellement

personnelles ont fini par générer crises, troubles de sécessions, rebellions et guerres. La guerre froide aidant, les Etats Unis et l’URSS en ont profiter pour asseoir leur hégémonie en soutenant des dirigeants à leur solde qui ont bâillonné la démocratie et refusé le multipartisme avec l’instauration des partis uniques. Cela allait aussi avec des privilèges accordés aux barons de ces régimes autocratiques pour s’assurer d’un long règne. Une fois les libertés individuelles bâillonnées, les droits