Démocratisation Scolaire

1.) Qu’est ce que la « démocratisation scolaire » ? Quelles ont été les phases historiques ? La « démocratisation scolaire » désigne une massification de l’accès à l’éducation et à l’enseignement supérieur en France durant le XXème siècle. C’est une transformation particulière de l’institution scolaire et de l’université dans laquelle la corrélation entre le parcours scolaire des jeunes et leur origine sociale s’affaiblit. Cette démocratisation scolaire passe par plusieurs phases. Premièrement

Introduction : Notion liée à un contexte donné… Massification du système scolaire En termes quantitatifs et qualificatifs… Souvent lié à un contexte social J.C Forquin : « Réussite et échec ne signifient rien, ils existent dans un contexte et un plan social, et la norme » 1. REPERES HISTORIQUES : DEMOCRATISATION DU SYSTEME SCOLAIRE.  Système scolaire mis en place par les lois Ferry… fin 19ème siècle  Etat des lieux : 2 systèmes parallèles. 1ère 2ème . peuple . gratuit - Des lycées

CONCEPT DE DEMOCRATISATION CULTURELLE I)  DEFINITION Concept (définition stricte) Le concept de démocratisation culturelle peut-être définit comme accessibilité qu’il faut organiser dès lors qu’elle ne va pas de soi. Fondée sur la conception hiérarchisée des valeurs culturelles et artistiques, elle a pour priorité de réduire les inégalités d’accès à la « haute culture », appelée aussi « culture savante ». Valeur politique du concept : l’entreprise Malraux C’est avec Malraux et la fondation

CH / GT Hist. dém. cult. / DT. 12 – rev. 28 avril 2011 - révisé juillet 2012 Histoire des politiques de « démocratisation culturelle » _____________ Comité d'histoire La démocratisation culturelle dans tous ses états Sommaire EDUCATION POPULAIRE / ANIMATION SOCIOCULTURELLE ..................... 2 ANIMATION SOCIOCULTURELLE / ACTION CULTURELLE .......................... 3 André Malraux : la culture démocratique ............................................................. 3 Développement culturel

transitologique repose sur 5 postulats : 1° postulat : On considère que tout pays qui se détache de règles dictatoriales va forcément évoluer vers la démocratie. 2° postulat : On considère qu'il ya plusieurs étapes dans ce processus de démocratisation : _ Phase de libéralisation de la vie politique avec un certain pluralisme politique qui fait apparaître des failles dans le systèmes autoritaire. _ Une rupture avec le régime démocratique via l'arrivée au pouvoir d'un gouvernement désigné par

         Politique culturelle     DEMOCRATISATION ‐ DEMOCRATIE           ET DROITS CULTURELS                      DANS QUELLE MESURE LA NECESSITE DE REINTERROGER LES FONDEMENTS DE LA POLITIQUE CULTURELLE, S’IMPOSE T- ELLE AUJOURD’HUI ?     RETOUR SUR LES GRANDES LIGNES DES POLITIQUES CULTURELLES DEPUIS MALRAUX     Démocratisation culturelle : les années Malraux – 1959/1969 Développement culturel : le Ministère de Duhamel – 1971/1973 Démocratie culturelle

LE PROCESSUS DE DEMOCRATISATION EN ARGENTINE ET AU BRESIL, LA PHASE DE TRANSITOLOGIE Introduction- De nombreuses comparaisons entre Brésil et Argentine existent. Ces deux pays, situés sur le même continent, offrent de multiples perspectives d'études et notamment celle sur laquelle notre étude est basée: leur transition démocratique. Le thème de la démocratie est incontournable en politique comparée et c'est pourquoi nous avons décidé de nous attarder sur la phase de transitologie; et surtout

DEFINITION : La démocratisation de l'enseignement en France désigne l’accès massif à l’enseignement en France durant le XXème siècle. POURQUOI ? : En effet, après la guerre, l’on s’est rendu compte que les lycées et les collèges ne scolarisaient plus que 5 à 6 % d’une classe d’âge, il s’agissait en partie de personnes nanties, qui avaient les moyens de s’offrir une éducation car la scolarité est payante à l'entrée de la sixième. Quant au reste de la population, elle était scolarisée dans le primaire

En clair, le développement des activités physiques et sportives n’est pas entièrement assimilable à un processus de démocratisation. Sport scolaire L’accès à la culture sportive, pour le plus grand nombre, et dans les meilleures conditions possibles, s’inscrit, à n’en pas douter, dans un « projet de société ». À bien des égards, le sport scolaire contribue à la démocratisation des pratiques sportives. L’allongement de la scolarisation obligatoire favorise ce processus. Toutefois, des problèmes

SUJET : « LES ENJEUX EDUCATIFS DU SPORT SCOLAIRE ET DES ASSOCIATIONS SPORTIVES DEPUIS LE DEBUT DES ANNEES SOIXANTE. QUELLES EVOLUTIONS, QUELLES PERSPECTIVES ? » 2 PARTIES Des éléments du rapport de jury commenté de ce sujet 2004 Des connaissances sur l’histoire du sport scolaire 1. Connaissances et contenus en réponse au sujet (rapport 2004) Le jury a retenu a minima quatre notions clés qui supposaient une analyse soutenue : le sport scolaire bien évidemment, l’Association Sportive