Déterminants De La Population Active

XVIIIème et XIXème siècles ont entrainé des mutations dans la répartition de la population active par secteur d’activité. De la mise en évidence des secteurs d’activité par Allan G. Fischer à la théorie de la «société post industrielle» du sociologue américain Daniel Bell (1919-), en passant par la place croissante de l’information dans l’économie, la montée du tertiaire est souvent considérée comme un facteur déterminant du progrès des sociétés contemporaines. Si le XXème siècle a vu le rôle économique

pour promouvoir l’investissement et la croissance. La mise en œuvre de ces stratégies nécessite une analyse assez précise des déterminants de l’épargne. Très peu de travaux empiriques sur les problématiques de revenu et d’épargne des ménages ont été menés au Maroc. Cette étude propose une évaluation empirique des déterminants de l’épargne domestique mais aussi des déterminants microéconomiques de l’épargne des ménages en utilisant une enquête de terrain : l’enquête CBMS « Community Based Monitoring

travail de la main d'oeuvre. Pour qu'il y ait croissance il faut qu'il y ait des emplois pour produire. Le travail dépend de la population qui se met au service de la production;seul le travail rémunéré et déclaré est pris en compte. Quand la quantité de travail augmente c'est-à-dire la hausse de la population active qui correspond à l'ensemble de la population active à l'exception des chômeurs, il en résulte une croissance économique, justifiée par la hausse de la productivité du travail c'est-à-dire

son cout. C'est un facteur de motivation. C'est une récompense. C'est aussi un cout, on regarde le gain obtenu par l'employé et le prix qu'on le paye. -emploi: 2 types de visions→macro et micro au plan macroéconomique, l'emploi renvoie à la population active occupée (quantitatif), mais aussi les conditions de travail, la qualification du travail et le temps de travail (qualitatif). Au plan microéconomique, l'agent économique arbitre entre les heures qu'il consacre à son travail et le temps qu'il

Généralités sur les déterminants de santé Les définitions La définition du mot santé qui date de 1946 par l’OMS : c’est un état de bien être physique moral et social, et pas seulement l’absence de maladie et d’infirmité La définition du mot santé qui date de 1989 par l’UNICEF : la santé est un sentiment profond de bien être qui ne d »pend pas seulement des services de santé mais u travail, du revenu, de l’éducation, de la culture des droits et des libertés. La santé publique : approche

travail disponible est fonction de la population active qui dépend elle-même de 2 facteurs : * La démographie * Le taux d’activité 1. La population active 2. Evolution de la population active ------------------------------------------------- Taux d’activité=population active /population totale × 100 Les facteurs démographiques : C’est la natalité antérieure qui détermine la structure par âge de la population et la part des immigrés qui était importante

la production sur une période donnée. Le PIB donne une indication sur la puissance économique et la richesse d'un pays. Le PIB par habitant permet de mesurer le niveau de vie des habitants d'un pays. Il se calcule ainsi : PIB par habitant = PIB / population totale Méthodes de calcul du PIB    La méthode des valeurs ajoutées La méthode des revenus La méthode des dépenses La méthode des valeurs ajoutées      C’est la méthode la plus fréquemment utilisée pour le calcul

utilisez un langage adapté b2) L’entretien Durée : 15 minutes à 20 minutes Vous devez vous concentrer sur les questions posées par les membres de la commission et ne pas hésiter à faire répéter ou reformuler la question. Pratiquez une écoute active en montrant de l’attention aux questions posées Veillez à reformuler les idées énoncées Concentrez-vous Justifiez vos choix et défendez vos points de vue avec des arguments Soyez convaincant Remise des dossiers : Mardi 22 Avril 2014 Présentation

confronter à des faits empiriques convenablement construits. Empiriquement, la méthode généralement utilisée est celle des comparaisons internationales sur de larges échantillons de pays, le plus souvent à partir des années 1960 : les pays dont les populations ont davantage bénéficié d’un effort éducatif sont-ils, de ce fait, devenus plus riches ? Les résultats sont sensibles au mécanisme exact par lequel on représente la contribution de l’éducation à la création de richesses. Deux approches s’opposent

vie et ou de l’augmenter. La consommation est un élément de relance de la croissance à CT. A LT c’est à générer de la productivité. Qu’elles sont les sources de la productivité ? La productivité désigne la capacité productive, les principaux déterminants : - Capital physique - Capital humains - Ressources naturelles - Ressources technologique Le capital physique : le travail est plus générateur de productivité quand les équipements incorpore les dernières technologies, sont