Développement Psycho Affectif Adolescent

genre et sexe" in , vol.61 n°40 44L/04d Consulter sur place Ado-développement-adversité-famille DUCRO, C Elsevier Masson, Issy-les-Moulineaux, France 1/08/2013 Résumé: "Impact de l'adversité familiale durant l'enfance sur le développement de la personnalité psychopathique" in , vol. 171 n°7 44L/04o Consulter sur place Ado - troubles de comportement LE BRETON, D./ Elsevier, Paris. France. 1/10/2013 Résumé: "Spécificités adolescentes des troubles de comportement". in neuropsychiatrie de l'enfance

plus en mesure de leur prêter main-forte. Introduction Mon premier stage de découverte, je l’ai exécuté à l’Institut Médico-professionnel (I.M.Pro), de Vernou PETIT-BOURG. Il accueil des adolescents déficient intellectuel de 14 à 20 ans. Le deuxième, s’est déroulé au Foyer de la Maison Départementale de l’Enfance (M.D.E.), sur le groupe des moyens garçons âgés de 6 à 12 ans. Pour réaliser mon stage long à responsabilités, mon choix s’est

terrain apparemment disponible, le jeune découvre l’autorité incarnée par le père, la mère, l’enseignant6. Cette autorité s’appuie sur des structures sociales telles que la famille ou l’école qui possèdent des moyens de pression sociaux, symboliques, affectifs ou institutionnels. De la socialisation découle un apprentissage de la contrainte. Le groupe, famille ou système scolaire impose par divers procédés l’intériorisation de règles communes. 2 Eric DARBIEU, C’est la culture d’établissement qui fait

sociale Professeur : Mr. RANDRIAMASITIANA Gil Dany Centre d’enquête : SOS villages d’enfants Les effets de l’histoire personnelle sur les comportements des enfants en difficulté Membres du groupe en Licence II Sciences sociales appliquées au développement - ANDRIAMANJAKA Zafimananga Stéphanie Tsirivelo…….........SSAD04 ANDRIAMBAHINY Andrianina…………………………………SSAD05 RAOELISON Dave Cédric………………………………..............SSAD17 RATAFIKA Mirantsoa…………………………………………….SSAD18 RAZANAJATOVO NEMIA Njaranantenaina……………………

SOMMAIRE  Introduction  Description 1) L’autisme et les troubles envahissants du développement 2) L’autisme 3) L’évolution à long terme des troubles autistiques 4) Une approche cognitive de l’autisme  Épidémiologie  Diagnostic  Traitement 1) La Thérapie d'Échange et de Développement : la méthode TED 2) Les méthodes éducatives spécifiques : le programme TEACCH 3) L‘approche sensorimotrice 4) L’Analyse Comportementale Appliquée : ABA 5) La méthode PECS (Picture Exchange

SOMMAIRE INTRODUCTION page 02 PREMIERE PARTIE : DU DEVELOPPEMENT PSYCHO AFFECTIF DE L'ENFANT A LA PERIODE D'ETAT, L'ANOREXIE MENTALE. Chapitre I : Développement affectif de l'enfant Chapitre II : L'anorexie mentale page 04 page 10 DEUXIEME PARTIE : D'UN CONCEPT DE SOIN A UNE MISE EN PRATIQUE. Chapitre III : L'infirmier référent Chapitre IV : Présentation de l'Unité d'Addictions page 16 page 20 TROISIEME PARTIE : SYNTHESE ET ANALYSE. Chapitre V : Présentation, synthèse et première

à la musique se fait dans l’hypothalamus, qui est responsable des changements d’humeur et d’émotion. C’est la dopamine (neurotransmetteur) qui gère les humeurs. La réaction sera fortement augmentée si on allie la chanson à un souvenir, à un lien affectif. La musique permet aussi au cerveau de changer physiquement, on appelle cela la neuro-plasticité. Par exemple, le cerveau d’un musicien sera différent d’une personne n’ayant jamais jouer d’un instrument. Les zones du cortex cérébral seront alors

changements dans les rapports sexuels. Une personne peut vouloir chercher une plus grande proximité dans l’acte sexuel ou bien elle peut repousser sa vie sexuelle. Le deuil chez l’enfant et l’adolescent Il est à noter que les enfants et les adolescents vivent tous le deuil, mais pas tous de la même façon. Cela va avec leur compréhension du mot mort et avec leur maturité et ceci même dès un très jeune âge. La séparation des parents peut s’avérer être une perte du point de vue d’un enfant, tout

sur le sport et le mouvement, université Paris Ouest, Nanterre-La-Défense, 92, 200, avenue de la République, 92001 Nanterre, France Rec ¸u le 19 mars 2013 ; accepté le 6 f´ evrier 2014 MOTS CLÉS Cyberbullying ; Harcèlement ; Internet ; Adolescents ; Mécanismes d’adaptations ∗ Résumé Les nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC) permettent un accès privilégié à l’information pour les jeunes et les adultes. Si elles représentent un nouveau moyen d’interaction

allez essayer, à partir de vos connaissances personnelles, de ranger chacun de ses concepts avec la sous discipline à laquelle ils correspondent. Les sous disciplines: psychologie clinique psychologie sociale psychologie du développement psychologie cognitive psychologie et santé Les concepts: inconscient - représentation sociale attention - stades piagetiens attachement - mémoire