E4 Devoir 6

................................................................................................ 6 4.3 Engin cassé ou engin ou engin restant accroché aux poutrelles du plafond ........................................................ 6 5. Tenue des gymnastes ........................................................................................................................................ 6 6 Discipline .....................................................................................

l’impression trompeuse d’avoir compris les notions abordées. 8 2067 TG PA 00 5 Séquence 1 Conseils généraux Devoirs Il vous est servi un fascicule (réf. 2067 DG PA 00) de quatre devoirs, n’hésitez pas à le consulter régulièrement. Ces devoirs sont à envoyer à la correction suivant la progression indiquée dans son sommaire et rappelée au début de chaque devoir. Un travail sérieux donnera toujours un résultat. L’équipe pédagogique attend de vous toutes les remarques qui contribueront

variance d’une variable aléatoire 4. Les distributions de probabilités : Lois de probabilités discrètes (loi de Bernoulli et loi binomiale) Lois de probabilités continues (loi uniforme et loi normale)  Cours du 2ème quadrimestre (30 h) Partie II 5. 6. 7. 8. 9. L'échantillonnage, L'estimation ponctuelle, L'estimation par intervalle (moyennes et proportions), Les tests d'hypothèses (moyennes et proportions), Les tests Chi-Carré d’ajustement et d’indépendance. Documents pédagogiques 4 BIBLIOGRAPHIE

réellement déterministe. Finalement, le traitement des erreurs est quasiment nul. Tout ce que nous sommes en mesure de faire, c'est de signaler qu'on s'attendait à voir un non-terminal particulier et qu'on a trouvé un lexème incorrect, avant de devoir purement et simplement abandonner la compilation. Ce n'est réellement pas pratique pour l'utilisateur. 3. ANALYSE ASCENDANTE : Principe: construire un arbre de dérivation du bas (les feuilles, les unités lexicales) vers le haut (la racine l’axiome

système d’information : les modèles de communications Séquence 3 53 La modélisation des données Séquence 4 85 L’implantation de la base de données relationnelles Séquence 5 105 Les algorithmes Séquence 6 133 149 Les réseaux Séquence 7 L’interrogation des données : le langage SQL 8 3948 TG PA 00 3 Conseils généraux L’enseignement professionnel comprend 3 grandes catégories : • gestion comptable, fiscale et sociale

e Am p La Martelle Château de Bionne Grèz es la Croix Coll. Ste-Marie Étoile oc de Pé ze n as Figa irass e Mas de Merle 11 Malherbe Fg du Claret e Cité Gély Figuerolles ru 38 la cro ix Craponne . r. A de 6 7 11 38 Rép la L. de Br lan tie rs 7 LA MARTELLE Bouisses iers ant Égl des rue r. J . Bell eau Figuerolles av. ue Fig La Chamberte o ap Cr nn r. de Du Guesclin r. de l’Épire 37

Montrer qu'ils sont isomorphes. 4. Soient u 2 L(E; F ) et v 2 L(F; G). On suppose que Im(u) et Im(v) sont de codimensions1 nies. Que peut-on dire de Im(v u) ? 5. Montrer que la famille des fonctions t 2 R 7?! j t ? a j 2 R ou a 2 R est une famille libre. 6. Soit fa : R 7?! R telle que : fa(x) = x2 + 1 2 + 1 (a > 0). a Montrer que la famille (fa)a2R est libre. s'il possede un supplementaire de dimension nie; tous les supplementaires sont d'ailleurs de m^me e dimension nie. 1 Je rappelle qu'un sous-espace

graphique des cas d’utilisation ....................................................................... Étape 6 – Organisation des cas d’utilisation .......................................................................................... Étape 7 – Dynamique globale : Interaction Overview Diagram ..................................................... 15 16 19 19 23 24 28 34 39 47 6 UML 2 par la pratique Chapitre 2 • Modélisation fonctionnelle : exercices corrigés et conseils méthodologiques

5 : Autres taxes 79 A / Taxe d’apprentissage 79 B / Formation professionnelle continue 80 C / La taxe sur les véhicules de sociétés 80 D / Contribution sociale de solidarité et contribution additionnelle 81 Section 6 : La fiscalité du salarié isolé : l’impôt sur le revenu 81 CONCLUSION DE LA DEUXIEME PARTIE 83 TROISIEME PARTIE :LA MISSION DE L‘EXPERT-COMPTABLE 84 CHAPITRE 1 : DISPOSITIONS A PRENDRE POUR LE CHOIX DE L’IMPLANTATION 85 Section 1 :

Sommaire Séquence 6 Lire Claude Gueux de Victor Hugo Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5 Séance 6 Séance 7 Faire connaissance avec l’auteur : Victor Hugo Lire l’incipit de Claude Gueux Découvrir deux portraits antithétiques Comprendre la décision de Claude Gueux et analyser son discours Lire un plaidoyer contre la peine de mort Comprendre l’évolution du personnage Réfléchir sur un texte engagé (Type DNB) 232 — © Cned, Français 3e séance 1 — Séquence 6 Compétences du