École de Chartres

E.(1999) Education et sociologie, 7ème édition, Paris, Quadrifuge, p.12 - DURU – BELLAT, M. et VAN ZANTEN, A. (2009) Sociologie du système éducatif, Paris, P.U.F - ESTABLET, R. 1987, L’école est – elle rentable ? Paris, P.U.F - FORQUIN, J-C, 1996, Ecole et culture, Bruxelles, De Boeck, 2é éd. - GIDDENS, A. (1990) Sociology, Cambridge, Polity Press - GLASMAN, D. et COLLANGES, G. (1993) Les cours particuliers, Paris, CNDP – FAS - INSTAT,MFB, USAID, EPM 2005, Antananarivo - KELLERHALS, J. et MONTANDON

personnes... Ensuite le roi de France va obliger les curés à tenir ces registres en 2 exemplaires et d'en envoyer un au tribunal local (bailliage) : tribunal d'instance. L'enseignement : petite école dans les paroisses sont tenues par des curés ou vicaires ou des religieuses, elles s'appelaient école de charité et étaient gratuite au moins pour les pauvres normalement sauf dans certains endroit. Les collèges sont crées par les juristes et les oratoriens = contre les réformes. L'assistance publique :

L’apparition du Codes et le succès des abrégés Au IIIème on invente le Codex massivement adoptée par les juristes car tout est regroupé dans le livre, cela favorise le développement d’abrégés. B) L’apparition d’un enseignement scolaire du droit Première école apparaît à Rome au IIIème siècle on y enseigne les Institutes de Gaius, l’affluence est considérable et d’autres écoles apparaissent. C) L’encadrement de l’usage de la doctrine, la loi des citations de 426 L’empereur Valentina d’Occident promeut une

réseaux de plomb. On y admire des scènes religieuses, des épisodes de la Bible, des gestes des métiers, des nobles de la ville, les signes du zodiaque, etc. • Cite dix villes de France qui possèdent une cathédrale gothique.  Paris, Reims, Rouen, Chartres, Soissons, Amiens, Beauvais, Noyon, Sens, Laon, Strasbourg, Poitiers, Limoges, Bourges, Toulouse, Albi, Lyon, Dijon, Senlis, Tours, etc AFFIRMATION DU POUVOIR ROYAL : PHILIPPE AUGUSTE LEÇON 10 • Quel surnom donna-t-on au roi de France Philippe

grande fontaine sur la place de Nemours, une autre dans la grotte du Refuge, un quai des magasins par enrochement, tandis qu’il terminait le Tribunal, la façade de la Mairie, et l’abattoir sur le quai Sainte Marie. Il installa aussi une grande école d'enseignement mutuel, les locaux de la Sous intendance civile, le logement du Juge Royal, la Douane et la prison civile dans les bains maures de la rue de Gênes. Le mémoire des dépenses de l'ingénieur Pezerat pour 1833 mentionna les sommes de tous

l'enseignent, considérant qu'on ne peut être un bon juriste sans étudier le droit romain. Ces écoles sont moins importantes que les écoles italiennes : moins d'étudiants, peu de manuscrits (on fabrique des abrégés). Paragraphe 3 : La formation d'une école de pensée : la glose et les glossateurs. Les glossateurs sont les juristes qui enseignent et étudient le droit romain entre 1100 et 1230. On les appelle glossateurs car tous ont recours à la méthode de la glose, c'est à dire à un commentaire exégétique

destiné. Cette confiance m’a permit de m’épanouir et de trouver ma place en tant que monteur. Cette pensée s’étend aussi à la famille de Mr Freoua, avec laquelle j’ai pu converser durant les repas et les pauses. Je remercie d’autant plus mon école et son administration pour m’avoir procuré les documents nécessaires ; ainsi que les professeurs pour leur connaissances et conseils d’intégrations du milieu. Leur pédagogie s’est avérée bien utile lors de nombreuses situations professionnelles.

sur la diaphonie. Mélann http://prepacrpe.hautetfort.com/ 15 Le gothique classique (1190 – 1240) En 1190, le gothique trouve un nouveau souffle, notamment au Nord de la France. Les deux édifices les plus marquants de cette période sont Chartres et Bourges. A Bourges est adoptée une élévation pyramidale à cinq niveaux, permise par l'utilisation de double collatéraux. 1 - Arc formeret : la voûte sexpartite unit deux travées. 2 - Elévation de la nef centrale 3 - Elévation du premier collatéral

d’un coupable absolument, victimisation. Pénalisation de la vie publique : sang contaminé (sidas, pbl transfusion sanguine, séropositivité), mise en accusation des décideurs publiques devant le juge pénal. Ex : chute d’un panier de basket dans une école, le directeur va se retrouver devant un juge. Victimisation : on est victime, on a des droits, la société doit ns reconnaître comme victime, condamner un coupable. Pbl de société : Pourquoi faut-il absolument un coupable ? pq mettre en accusation

définir le sens et n’interprète pas. Il dont des annotations précises. En France, apparait des écoles cf aux écoles italiennes vont se constituer en France , on voit des auteurs comme PLACENTIN, dans le sud de la France à Toulouse on trouve une école. Le sud de al France reste influencé par le droit romain. Dans la 2nd moitié du 13 e siècle on va changer de méthode de lecture plus constructive. Va laisser libre champs pour les juristes d’adapter le droit romain. § Les postglossateurs