École de Chicago

Date 1960-1980 Actions (pour marquer l’histoire...) -Il est à l’origine du courant monétariste qui considère l’intervention de l’État en matière monétaire inutile, voire nuisible. -Fondateur de l’École de Chicago, école de pensée ralliée au monétarisme et opposée au keynésianisme. -A reçu le Prix Nobel de l’économie en 1976. Nom Charles Spencer Chaplin, Jr. «Charlie Chaplin» http://www.rsvlts.com/2012/08/17/26-successful-people-who-failed-at-first/

autrichienne IV.3 L'institutionnalisme IV.4 La théorie des cycles V. Le keynésianisme V.1 L'analyse de Keynes V.2 L'État-providence Beveridgien VI. Les débats contemporains VI.1 Les keynésiens VI.2 Les néo-keynésiens VI.3 Les monétaristes VI.4 École des choix publics VI.5 Théorie de l'Offre VI.6 Théorie du capital humain VI.7 Théorie des contrats implicites VI.8 Nouvelle économie classique VI.9 Nouvelle économie keynésienne VI.10 Diversification actuelle de la pensée économique Conclusion

CM histoire de la sociologie Thème:- rapport entre la sociologie et la pensée sociale au 19ème siècle -école française de la sociologie / allemande -sociologie positive / sociologie compréhensive -débat objectivité / subjectivité Dans quelle condition la sociologie a pris naissance au 19ème siècle?: dans quelle condition scientifique I- Introduction: Qu'est ce que la sociologie? D'après Raymond Aron, ils ne sont pas d'accord sur la discipline. Discipline dans laquelle il y a des polémiques

La maison familiale est le lieu de rencontre d'intellectuels, de hauts fonctionnaires, d'hommes politiques, de scientifiques ou d'économistes comme Joseph Schumpeter, Ludwig Von Mises et Friedrich Hayek, ce que Peter Drucker qualifiera comme son « école ». En 1927, à la fin de ses études secondaires, il part pour Hambourg pour une année de formation dans un établissement de négoce, puis suit des études de droit à Francfort où il obtient un doctorat en droit public et en droit international. Il se

et détériorée lors d'une inondation survenue pendant l'hospitalisation du peintre en Arles. Oreille)Environ un an après, ce dernier entreprend donc d'en faire deux copies : l'une, de mêmes dimensions, est conservée aujourd'hui à l'Art Institute de Chicago ; l'autre, celle du musée d'Orsay, réalisée pour sa famille en Hollande, est de taille plus réduite.
 Nous allons nous intéresser a la troisième/ dernière version de sa chambre. Premier temps, Vie de Van Gogh / période artistique, puis l’analyse

ou il s’ouvrira au monde           retour à Honolulu, il s’engage politiquement.           étudie à l’université de Colombia, science-po, relations internationales           renonce au privé, et se lance ds le social ds les quartiers pauvres de Chicago           reprends des études à Harvard en 88, il y rencontre sa femme Michèle Robinson (phd droit)                      assurance medicale « sécu », priorité à l’éducation, intervention de l’état sur le logement (anti-subprimes ?)      republicains :

les centres urbains qui accueillent l’essentiel des vagues migratoires dans les pays occidentaux. - Il existe une tradition disciplinaire, surtout dans les pays anglo- saxons, où villes et immigration sont deux « espaces » enchevêtrés (école de Chicago). - La ville et les immigrés sont deux thèmes sur lesquels se cristallise la crise sociale que traverse la France depuis le milieu des années 70. - L’intégration est un concept en panne en raison de la politisation du concept de

code] Formation et voyages en Europe[modifier le code] Edward Hopper naît à Nyack, ville de l'État de New York, au sein d’une famille modeste de commerçants qui vendent des articles de mercerie. Il reçoit une éducation baptiste1 et fréquente une école privée, puis le lycée de sa ville natale. Il s’installe ensuite à New York, où il se forme au métier d’illustrateur dans la New York School of Illustrating2. Il entre à la New York School of Art en 19003. Il y rencontre George Bellows, Guy Pène du

création d’un véritable courant – appelé École de Rochester par référence à l’université dans laquelle exercent ses deux promoteurs. La théorie positive de la comptabilité occupe, de ce fait, un rôle central dans le récent processus de construction de la recherche comptable. Ayant posé le problème au plan épistémologique et emprunté à des champs connexes – comme la théorie économique, la théorie financière ou la théorie des organisations –, cette école a permis à la recherche comptable d’acquérir

souvenir d'un homme: Turgot Le point commun: gravitent tous autour du journal des économistes. On les appelle économistes car économistes et libérales sont synonymes à l'époque. Ils sont engagés en politique. Dans l'ensemble, les membres de cette école ont combattu à la fois les conservatisme de la monarchie de juillet mais aussi le socialisme d'état qu'inaugure la 2nd République. Sur le plan des idées, c'est un peu le chainon manquant entre les économistes du 18ème et le libéralisme du 20ème siècle