École de Palo Alto

de l’Innovation Benjamin Six est Responsable des Études et de l’Innovation à l’ESSEC Business School. Ingénieur EISTI, il a participé à la mise en place des solutions de travail collaboratif et de portail pour toutes les communautés de la Grande École. Depuis 2009, il est à la tête de l’équipe études et développements et assure la direction des projets d’innovation technologique et pédagogique. Type d’entreprise Institution d’enseignement à dimension internationale Présentation du contexte

tellement difficile pour nos esprits occidentaux. Vous constaterez sans doute à quel point il est difficile de faire taire l’esprit spéculatif, tant est grande la tentation de l’interprétation ou du lyrisme poétique. Le haïku reste une merveilleuse école d’humilité et de vigilance (de vigilia : veille). © Groupe Eyrolles La technique qui va suivre permettra d’approcher graduellement cette posture. 114 le hAïku Saisir l’instant Le haïku donne à voir une de ces expériences de supra-conscience

Université de Montpellier III, Rapporteur Mme. Céline DESMARAIS Maître de Conférences, HDR, Université de Savoie, Suffragant M. Loïck ROCHE Professeur, Grenoble Ecole de Management, Suffragant M. Alain ROGER Professeur des Universités, IAE de Lyon, Université de Lyon III, Suffragant M. Zahir YANAT Professeur, Bordeaux Ecole de Management, Suffragant Université Joseph Fourier / Université Pierre Mendès France / Université Stendhal / Université de Savoie / Grenoble INP tel-00780951

restera». D’auprès elle : «le droit { l’oubli n’existe pas». Elle vient de publier le 25 octobre dernier un livre à vocation pédagogique intitulé : ‘Bien gérer sa E-réputation», Editions Dunod qu’elle a écrit avec le concours des étudiants de Télécom Ecole de Management. Une chose semble évidente, les frontières privées / publiques se déforment sur le réseau social et la question de l’usage des données privées fait débat. De nombreuses recherches traitent de la protection de la vie privée et de la

toute une série d’outils, du plus traditionnel (le brainstorming) au plus « déjanté » (la peinture, la musique, le mouvement dans l’espace, le théâtre, le rire, etc.) en passant par les apports des grandes écoles : programmation neurolinguistique, Palo Alto, etc. Donner de l’espace – mener à la décision Afin de décider des étapes à mettre en place pour aller de l’avant, le client a besoin d’espace. Il s’agit d’un temps de réflexion, de prise de conscience, de percolation après un recadrage, d’une

et de l’Innovation Benjamin Six est Responsable des Études et de l’Innovation à l’ESSEC Business School. Ingénieur EISTI, il a participé à la mise en place des solutions de travail collaboratif et de portail pour toutes les communautés de la Grande École. Depuis 2009, il est à la tête de l’équipe études et développements et assure la direction des projets d’innovation technologique et pédagogique. Type d’entreprise Institution d’enseignement à dimension internationale Présentation du contexte « MyESSEC

Diplome en bacteriologie (Universite de Toronto) Professeur titulaire de genie de l'environnement, Departement de Genie civil, Ecole Polytechnique de Montreal, Canada et le PROFESSEUR STEVAN JANKOVIC Docteur en chimie (Universite de Zagreb) Ancien professeur de chimie et de microbiologie de l' environnement au Centre interregional de Genie sanitaire, Ecole Mohammadia d'Ingenieurs, Universite Mohammed V, Rabat, Maroc (9) ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTE GENEVE 1977 ISBN 92

stigmatisation ; que celle des filles dépend de leurs stratégies d’attachement. Le groupe d’appartenance des élèves influence différemment leur sentiment de valeur personnelle. Les stratégies l’attachement différencient le ressenti des compétences école et conduite des élèves, à l’exception des élèves référents. Nous avons démontré l’influence des groupes sur la structure du système de valeurs des élèves, pas celle des stratégies d’attachement. BOYER H. Université Montpellier 3 Le stéréotypage

virgule branchée » sur une paire de baskets ? Nous traiterons ici de la notion d’infirmation de soi. Cette notion s’élargit à deux attitudes vis-à-vis de soi et vis-à-vis d’autrui : le rejet et le déni33. 33 Psychologie de l’identité, R. Laing, École de Palo Alto, p. 186. La société du début de troisième millénaire 63 Le rejet signifie l’opposition à ce « qu’est » l’autre. Le déni de soi s’installe lorsque l’individu est persuadé qu’il ne correspond pas à ce que la société attend, lorsqu’il ne se

responsabilisation : autonomie dans le poste, gestion ou construction, management de personnes, gestion d’un budget ; 3. une promesse de réputation : impact de l’image de l’entreprise sur la crédibilité, la performance et l’image du salarié (entreprise « école » comme Procter & Gamble, L’Oréal, Mac Kinsey…) ; 4. une promesse d’employabilité : capacité de l’entreprise à développer les compétences du salarié, aussi bien dans le cadre de son développement dans l’entreprise que dans le cas de son départ potentiel