École de Paris

ans d’expérience. Surtout reconnu dans le domaine des nouvelles technologies . Les chiffres clés :23 800 stagiaires en 2008, 800 formations, 2500 entreprises clientes,16 domaines d’intervention, 80 salles de formation, 12 centres de formation : Paris, Lyon, Aix, Nantes, Toulouse, Bordeaux, Rennes, Strasbourg, Lille, Sophia, Bruxelles, Luxembourg. CA 2008=25M€ en croissance forte depuis 2003 (+15%/an) avec une renta nette moyenne de 11%. Bonne structure financière avec des fonds propres de 7

QUI SOMMES NOUS ? AERO SCHOOL est une école de formation aux métiers d’hôtesse de l’air et de steward agréée par la Direction Général de l’Aviation Civile (DGAC). Nous sommes la première école à avoir eu l’agrément après les centres d’examens nationaux. Notre équipe est constituée de 20 formateurs qui sont tous PNC au sein d’Air France (Hôtesse de l’air, Steward, Chef de cabine, Chef de cabine principal). Notre école se démarque vraiment des autres écoles car nos formateurs sont tous en activité

Salaire brut annuel, primes incluses INÉGALITÉS HOMMES/ FEMMES Salaire brut annuel 3 ans après la sortie Rang Ecole 1er 2e 3e 4e 5e 6e 7e 8e 9e 10e 11e 12e 13e 14e 15e 16e 17e 18e 19e 20e 21e 22e HEC Essec ESCP-EAP EM Lyon Edhec Audencia Grenoble - Ecole de management Télécom - Ecole de management ESC Rouen Reims Management School ESC Toulouse Escem Tours Poitiers Bordeaux - Ecole de management ESC Lille Euromed Marseille ICN Nancy Ceram ESC Rennes EM Strasbourg Essca Ieseg ESCE (3) (4) Durée

Etudes : Ecole supérieur d’arts appliqués 1. La Manaa, une année de mise à niveau artistique Premier cursus proposé par les Esaa, la Manaa (mise à niveau en arts appliqués) s’adresse principalement aux bacheliers généraux motivés par un BTS (brevet de technicien supérieur) d’arts appliqués ou un DMA (diplôme des métiers d’art). Pendant 1 an, les élèves suivent des cours généraux (maths, langue, socio...) et artistiques (expression plastique, histoire de l’art...). L’occasion pour eux de se

La classe moyenne modeste et les grandes écoles | Par Jonas Aagaard Chahboun, Thomas Feer et Katrine Iwersen | | Table des matières Introduction et problématique (Commun) 2 La classe moyenne modeste (JC) 2 HEC – une très grande école (KI) 3 Les bourses (JC) 4 La société actuelle (TF) 5 Les idées principales de Chauvel (TF) 6 La théorie de Bourdieu (KI) 8 L'inégalité des chances selon Raymond Boudon (JC) 10 Analyse et comparaison de Pierre Bourdieu et Raymond Boudon

Villes et Territoires organisé grâce aux parrains de l’École de Paris : Accenture Air Liquide1 Algoé2 ANRT Arcelor Caisse des Dépôts et Consignations Caisse Nationale des Caisses d'Épargne et de Prévoyance CEA Centre de recherche en gestion de l'École polytechnique Chambre de Commerce et d'Industrie de Paris CNRS Conseil Supérieur de l'Ordre des Experts Comptables Danone DARPMI3 Deloitte & Touche DiGITIP EADS École des mines de Paris EDF Entreprise & Personnel Fondation Charles Léopold Mayer pour

d’une réorganisation du système éducatif et d’une nouvelle égalité des chances ? Nous allons tenter de répondre à cette question au travers de trois textes. François Dubet dans son ouvrage L’école des chances, qu’est ce qu’une école juste ?, nous expose son projet de créer une école le moins injuste possible, tout en intégrant le concept d’égalité des chances qui ne fut finalement pas réalisé. L’entretien avec Jean-Paul Delahaye sur son ouvrage Le collège unique, pour quoi faire ?, aborde les limites

| |Universitaire |Université Paris EST |Licence professionnelle d'intelligence| | |UFR de Sciences économiques et gestion : | | |UFR De sciences Economiques et de

organisé grâce aux parrains de l’École de Paris : Accenture Air Liquide* Algoé** ANRT AtoFina Caisse des Dépôts et Consignations Caisse Nationale des Caisses d'Épargne et de Prévoyance CEA Centre de recherche en gestion de l'École polytechnique Chambre de Commerce et d'Industrie de Paris Chambre de Commerce et d'Industrie de Reims et d'Épernay*** CNRS Conseil Supérieur de l'Ordre des Experts Comptables Danone DARPMI*** Deloitte & Touche DiGITIP École des mines de Paris EDF & GDF Entreprise et Personnel Fondation

l’entreprise: Ecole maternelle Paul Langevin Nom du maître de stage et sa fonction : Mme ZOLLER, directrice Datedu Stage : Du 25/02/2013 au 1er/03/2013 Sommaire: L’entreprise ………………………………………………………………………….page 2 Fiche D’étude d’une Profession ……………………………………………page 7 Déroulement de la semaine destage ……………………………………page 8 Impressions Personnelles Sur Le Stage ………………………………….page 10 Prestation de mon Rapport de Stage …………………………………….page 111 I-L’Entreprise. Nom de L’entreprise: Ecole maternelle