Ecole Des Femmes Acte 4 Scène 8

Séquence 1 Le langage en scène Sommaire 1. Le genre théâtral p.34 2. Méthodologie de la lecture analytique p.45 3. Corrigés des exercices p.71 Objectifs 1. Réviser les notions acquises sur le genre dramatique. 2. Préparer les épreuves orale et écrite du baccalauréat. SIMONIN, Le Vray Portrait de monsieur de Molière en habit de Sganarelle, 17e siècle. Séquence 1 33 1 Le genre théâtral A Précis d’histoire littéraire 1. Les origines du théâtre Je vous rappelle que le

................................................................. 4 .......... Noé et le déluge ................................................................. 5 .......... La naissance d‟Isaac .......................................................... 6 .......... Les dix commandements ................................................... 7 .......... Un sacrifice pour le péché ................................................. 8 .......... L‟annonce de la naissance de Jésus ....................

................................. “ 9 “ 4 .......... Noé et le déluge ................................................................. “ 12 “ 5 .......... La naissance d‟Isaac .......................................................... “ 16 “ 6 .......... Les dix commandements ................................................... “ 19 “ 7 .......... Un sacrifice pour le péché ................................................. “ 23 “ 8 .......... L‟annonce de la naissance de Jésus

Séquence 4 La femme et le désir d’émancipation Objet d’étude E Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Sommaire Introduction Introduction historique 1. La revendication de liberté 2. La résistance 3. Émancipation ou aliénation ? 4. Les chemins vers l’émancipation et l’égalité au XXe siècle 5. Bilan de la séquence Lexique de la séquence Séquence 4 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction Figures de l’émancipation féminine dans le roman  : entre soumission et

Enjeux et perspectives du commerce équitable pour un développement durable de l’Afrique subsaharienne Par Olivier DELBARD École supérieure de management ESCP-EAP (France) delbard@escp-eap.net Le commerce équitable est sans conteste une voie à explorer pour un développement durable, à l’échelle des rapports Nord-Sud. Dans l’espace francophone, le cas de l’Afrique subsaharienne est particulièrement pertinent, face aux graves déséquilibres économiques, écologiques et sociaux engendrés par la mondialisation

En février 1989, la presse a expliqué qu’un tueur en série assassinait des prostituées dans la même région de Los Angeles que celle où le ’Southside Slayer’ opérait. Il avait tué au moins 12 femmes avec un pistolet de petit calibre. Ces femmes étaient toutes des "strawberries" (des "fraises", des jeunes femmes qui vendent leur corps pour s’acheter de la drogue). - Plus au nord, la Force Spéciale de la Green River, à Seattle, dans l’état de Washington, continuait d’enquêter sur une série de meurtres

recueil………………… Page 2 Les centres d’intérêt du recueil………………. Page 2 Les objectifs pédagogiques de l’étude………. Page 3 Les démarches de lecture……………………… Page 4 Pistes d’itinéraires dans le recueil……………. Page 4 Proposition de séquence………………………. Page 5 Séance de motivation…………………………… Page 6 Pistes de lecture sur : Le noyer………………. Page 8 Pistes de lecture sur : Père et fils……………. Page 14 Pistes de lecture sur : Rose…………………… Page 20 Pistes de lecture sur : A la vie à la mort…….. Page 22

Français 1re – Livre du professeur CHAPITRE 4 – La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours Repères littéraires p. 306 (ES/S et Techno) p. 308 (L/ES/S) Les pages « Repères littéraires » présentent, dans une perspective diachronique, les genres de l’argumentation mais aussi les auteurs qui ont apporté un regard nouveau sur la question de l’homme. La lecture de ces pages peut être effectuée avant l’étude des textes des séquences qui suivent, mais on peut

GROUPÉES) FAX : (021) 30 78 70 - N° 5425 DIMANCHE 4 JUILLET 2010 - ALGÉRIE 10 DA - FRANCE 1 € - GB 1£ 20 - ISSN 1111- 4290 MADAME ZOHRA DRIF , MOUDJAHIDA ET SÉNATRICE, À “LIBERTÉ” “LA FRANCE N’EN FINIRA JAMAIS AVEC SON PASSÉ ALGÉRIEN” Page 2 Zehani/Liberté Page 4 AF Yahia/Liberté LE NOUVEAU STATUT A ÉTÉ APPROUVÉ HIER EN ASSEMBLÉE GÉNÉRALE LES OPGI ET L ’AADL PASSENT AU GIE PUBLICITÉ Page 7 F.2933 2 Dimanche 4 juillet 2010 L’ACTUALITÉ EN QUESTION Mme ZOHRA

professeures et professeurs Cette note de service est applicable à compter de la session 2012 des épreuves anticipées du baccalauréat général et technologique, date à laquelle elle abroge et remplace la note de service n° 2003-002 du 8 janvier 2003, B.O. n° 3 du 16 janvier 2003. 4 Chacune de ces deux parties est évaluée sur 10 points. Les 30 minutes de préparation ne servent en fait qu'à préparer la première partie de l'épreuve (l'exposé), donc les dix premières minutes. La deuxième partie (entretien)