École des hautes études en santé publique

les qualifications et les salaires Remboursement à 100 % des dépenses de santé Abrogation de la loi Molle sur le logement Blocage des loyers Revenu maximum fixé à 360 000 euros par an Arrêt de la RGPP Abrogation de la réforme hospitalière, réintroduction des élections paritaires dans les caisses de gestion de la Sécurité sociale Mesures immédiates contre la précarité et titularisation des 800 000 précaires de la fonction publique Agir pour un changem ent durable Smic à 1 700 euros net par mois pendant

«…Passer de l’école pour tous à la réussite de chacun… », Dossier de presse du MEN, 30/08/2010.L. CHATEL (EPS n°344 2010) que « l’avenir de l’EPS est conforté, car elle permet aux élèves de mieux réussir, de mieux s’intégrer, de vivre en meilleure santé physique et psychologique »  | Evolution de la Formation des E | S. CHALIES et S. BERTONE (L’Emt 2008) Monde de l’Education N° 336 que « SARKOSY invente le  flexiprof » homme à tout faire, enseignant éducateur, assistance sociale, coach, coopérateur

12 € 12 € BTP / INDUSTRIE / TRANSPORTS ⁄ 14,90 € DROIT / FONCTION PUBLIQUE Les métiers de l’industrie aéronautique et spatiale Les métiers du bâtiment et des travaux publics Les métiers de la mécanique Les métiers du transport et de la logistique Les métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation Les métiers du droit et de la justice Les métiers de la défense et de la sécurité publique ⁄ 901 142 901 038 901 006 901 147 12 € 12 € 12 € 12 € 901 146

Agence Française de Développement document de travail Septembre 2014 La production de connaissances à l'AFD Enjeux et orientations ETUDES ET RECHERCHES Agence Française de Développement 5 rue Roland Barthes 75012 Paris - France www.afd.fr 140 Présenté au Conseil d'administration de l'AFD le 10 juillet 2014, ce document stratégique a été produit dans le cadre d'un travail collectif animé par Alain HENRY et le département de la Recherche. Directrice de la publication : Anne PAUGAM Directeur

suite à une résolution de la Conférence générale de l'UNESCO adoptée en 1991. Le projet UNEVOC concerne trois champs de programmes. • Champ de programme A: Ce champ traite de l'échange international des idées et des expériences, et de la promotion des études sur la finalité des politiques. Il est consacré au développement des systèmes d'enseignement technique et professionnel. • Champ de programme B: Ce champ vise à renforcer les capacités nationales de recherche et développement afin d'améliorer les

l'éducation, la santé, la nutrition, et la population, vient en appui à la stratégie générale de la Banque qui utilise la communication à des fins de développement. Nous espérons que le présent document aidera les responsables de projets à se servir de la communication non seulement comme moyen de vulgarisation de l'information, mais aussi comme un outil pour faciliter l'adoption de nouveaux comportements en harmonie avec les mesures de réformes et les objectifs de santé publique. Mark Malloch Brown

payer pour les livres scolaires (qui peuvent être assez chers, bien que gratuits dans certains cas), les fournitures scolaires, et les activités extra-scolaires telles que le sport et les arts. Les élèves vont habituellement à l'école locale, mais les études secondaires les amènent souvent à rejoindre des établissements situés dans de grandes villes (un service de bus est alors mis en place). L'école obligatoire clôturant un niveau d'éducation générale, commence à l'age de 6 ans à l'école primaire et

trouvent les moyens de donner une voix à l’usager et de démocratiser les processus décisionnels; • que les décideurs instaurent des processus décisionnels transparents en établissant, notamment, une série d’indicateurs publics rigoureux auxquels les études de faisabilité des projets devront se conformer; • qu’en répartie, avec comme objectif une amélioration marquée de la qualité de vie de la métropole, le citoyen opère un choix de consommation responsable en matière de transport. La transition

et finances publiques Examen : • 3 ou 4 questions de cours (10 points) • Développement sur 2 ou 3 pages d’un des sujets suivants (10points) : • L’impact de la crise financière sur les finances publiques françaises • Les paradis fiscaux • Les difficultés de la sécurité sociale française • Ou autre question de cours Introduction Générale : 1. Comment définir les finances publiques ? Il s’agit des dépenses et des recettes relatives aux diverses activités publiques. Ces finances

elle est un objet rituel, un texte planté droit, utilisé en chaque occasion de rattachement aux sources revendiquées : soit le développement d'activités cultuelles, soit leur stricte séparation de l'activité prise en charge par des personnes publiques dans l'intérêt général. - D'autre part, le totem est un fondement institutionnel, il justifie un réseau de classifications, d'appartenances et d'alliances, qui considéré comme un impératif de comportement et de structuration sociale. Mais la