École nationale supérieure en génie des systèmes et de l'innovation

...................................................................................................................................................................................................................... Intérêt pour l’invention, l’innovation Je m’intéresse aux inventions. J’invente des objets utiles ou non. J’invente des jeux. J’aime inventer des recettes de cuisine. J’aime faire des expériences en chimie, physique, biologie. J’aime : ..............................................

le cours de macroéconomie I. Il est axé sur la création de la monnaie donc sur l’offre de monnaie (demande de crédit). L’analyse dans un modèle hiérarchisé permettrait aux étudiants toutes disciplines confondues de comprendre le fonctionnement du système monétaire et le rôle de la banque centrale organe exécutif de la conduite de la politique monétaire. Les présentations portant sur certains concepts prépareraient les étudiants en économie à approfondir l’analyse en troisième année et les étudiants

............................. 16 Une diminution de la flexibilité et de la vitesse des structures de production de biens et services .............................................................. 17 Parfois un handicap pour le développement de l’innovation ......................... 17 En conséquence, une population souvent victime des plans de restructuration ou de rénovation de l’entreprise ..................................... 18 Un fort besoin de main-d’œuvre qualifiée à partir de 2005 ......

. . . . 37 2. Positionner l’équipe par rapport aux échéances de temps . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Les méthodes et les outils 1. Les outils du système physique de production . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 2. Les outils du système d’information . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Conclusion . .

camarades de promotion qui ont su me faire aimer les retrouver autant qu’étudier à leur côté. Je profite également de cette occasion pour remercier vivement les deux responsable du Master Achats et logistique de l’Ecole Supérieure du Commerce et des Affaires et son homologue à EM Grenoble Ecole de Management pour leur dévouement et leur confiance au long de l’année scolaire écoulée, qui m’a permis d’aborder ce stage en toute sérénité. SOMMAIRE REMERCIEMENTS INTRODUCTION PARTIE I : LES EAI Chapitre

PROBLEMATIQUE DU DEVELOPPEMENT ................................................... 18 V. DIAGNOSTIC STRATEGIQUE DU SYSTEME-BENIN .................................... 42 VI. EVOLUTIONS POSSIBLES DU SYSTEME-BENIN ......................................... 75 VII. LA VISION BENIN-2025 ................................................................................. 107 VIII. STRATEGIES NATIONALES DE DEVELOPPEMENT A LONG TERME ...... 115 CONCLUSION .......................................................

MARSEILLE** Euromédditerranée Le projet Euroméditerranée a été lancé en 1995 dans le cadre du processus de Barcelone et devrait se terminer en 2012. Il est promu conjointement par des acteurs institutionnels locaux, nationaux et européens et bénéficie du statut d’Opération d’intérêt national (OIN). Pour ses promoteurs, Euroméditerranée est un accélérateur de l’attractivité et du rayonnement de la métropole marseillaise entre l’Europe et la Méditerranée. Le projet est donc placé dans une double perspective

Optimisation des flux logistiques : vers une gestion avanc´ ee de la situation de crise Aida Kaddoussi To cite this version: Aida Kaddoussi. Optimisation des flux logistiques : vers une gestion avanc´ee de la situation de crise. Other. Ecole Centrale de Lille, 2012. French. <NNT : 2012ECLI0030>. <tel-00801728> HAL Id: tel-00801728 https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00801728 Submitted on 18 Mar 2013 HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific

rapports sociaux et, plus largement, sur l’économie, il faut 2 3 M. FOUCAULT, Dits et écrits, 1954-1988, volume IV, Gallimard, Paris, 1994, p. 180. M. BERRY, Une technologie invisible ? Le rôle des instruments de gestion dans l’évolution des systèmes humains, École polytechnique, Paris, 1983. Introduction 7 donc comprendre les savoirs techniques qui sous-tendent le management. L’originalité de l’ouvrage repose ainsi sur la mobilisation des savoirs techniques en management au service d’un projet

mais aussi contribué au vieillissement relatif de sa population. Monarchie solide, la Grande-Bretagne passe pour le modèle des démocraties et la « mère des Parlements ». Le système monarchique britannique n'a pas toujours été original, même si certains veulent voir dans les coutumes politiques saxonnes l'amorce d'un système de monarchie élective appuyée sur une assemblée représentative. De la féodalité à la modernité, la transition a été cependant favorisée par le développement, rapide entre la