École nationale supérieure en génie des systèmes et de l'innovation

Ansaloni/LookatSciences ; Zir/Signatures. Édito N’attendez pas trop… Avant toute chose, respirez un grand coup : vous n’êtes pas obligé de choisir un métier à 15 ou 18 ans. Après tout, nombre de jeunes se décident plus tard, pendant les études supérieures, après avoir éprouvé leur motivation dans des stages ou après avoir mesuré, au cours de leurs études, s’ils avaient les compétences nécessaires pour prétendre à tel ou tel métier. Mais à trop attendre, vous courez deux risques. Le premier,

الوطنية للمهندسين بتونس لمدرسة ا Ecole nationale d’ingénieurs de Tunis Département Génie Industriel Le JAPON : Stratégies économiques, Technologiques et Innovatrices Mini projet en stratégies technologiques Réalisé par : Cyrine BELHADJ Ahmed KHARRAT Khalil KESKES Riadh BOUCHHIMA Année universitaire 2011/2012 Table des matières Introduction générale 6 1. Chapitre 1 : Présentation

FEU VERT POUR LE COMPTEUR COMMUNICANT LINKY Une entreprise responsable qui s’engage pour l’égalité des chances Depuis sa création, ERDF a souhaité ouvrir ses métiers à tous, et mise d’abord sur les compétences, les talents, le goût pour l’innovation et le sens de l’engagement. L’entreprise offre une large diversité de métiers et s’est engagée, avec ses partenaires sociaux, à les rendre accessibles aux femmes comme aux hommes, aux jeunes issus de tous les niveaux de formation, aux personnes

enquête du CNISF Juin 2008 ● ● ● formation ● international ● emplois ● création d'entreprise ● satisfaction professionnelle ● mobilité ● travail à l'étranger ● femmes ingénieures ● ● salaires ● avantages ● CNISF C EF I CONSEIL NATIONAL DES INGÉNIEURS ET SCIENTIFIQUES DE FRANCE 7, rue Lamennais 75008 Paris www.cnisf.org COMITÉ DÉTUDES SUR LES FORMATIONS D'INGÉNIEURS Sommaire Préface 5 1. L’enquête et les ingénieurs qui y ont répondu Les divers sens du mot ingénieur

trouve une industrialisation et une internationalisation de ces campus, qui augmenteraient sensiblement leurs chances de pérennité ainsi que leur visibilité externe. Initié en 2000, le Campus Virtuel Suisse6 (CVS), qui encourage la formation supérieure via l’Internet, proposait déjà plus de 50 cours en ligne dont les modules multilingues permettent de répondre à la situation particulière de la Suisse. Plus de 30 autres cours sont actuellement en développement. L’une des particularités de ce

 Mohammed Amine TARIB Génie Mécanique Entreprise d’accueil : AJP, Meknès Année Universitaire 2012-2013 Avant –propos « …L’homme bon appréciable est lucide dans chaque pays respectable, doit accomplir pleinement sa tâche choisissant un métier convenant et qu’il peut exercer correctement, après que la famille et ses maîtres eurent reconnue sa vocation et eurent précisé ce que seront ses responsabilités personnelles et familiales et indiqué

SPÉCIAL ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ® ÉTAT DES LIEUX Grandes avancées ces dix dernières années. Mais il reste encore beaucoup à faire en termes de qualité. ® REPÈRES Comment choisir son école ? Filière d’ingénieur ou école de commerce ? Que recherchent les entreprises ? ® PRATIQUE Financer les études, trouver des filières atypiques...Conseils de spécialistes. Supplément à La Vie éco N °   du  juillet  Public-privé l’éternelle confrontation Réalisé par Marie-Hélène Giguère

professeurs et bien entendu, des administrations universitaires doit être déployé pour changer les façons de faire. Le présent guide a été créé dans le but d’aider les étudiants des cycles supérieurs en sciences naturelles, en sciences mathématiques et en génie ainsi que l’ensemble des intervenants universitaires dans la préparation des demandes de bourses auprès des organismes subventionnaires provinciaux et fédéraux. La volonté du FQRNT est de s’assurer que les candidats québécois soient bien appuyés dans

de programme A: Ce champ traite de l'échange international des idées et des expériences, et de la promotion des études sur la finalité des politiques. Il est consacré au développement des systèmes d'enseignement technique et professionnel. • Champ de programme B: Ce champ vise à renforcer les capacités nationales de recherche et développement afin d'améliorer les infrastructures d'enseignement technique et professionnel. • Champ de programme C: Ce champ vise a faciliter l'accès aux bases de données

réalisation du schéma directeur informatique de la Banque et de la politique du système d’information en coordonnant, en supervisant et en organisant les activités liées aux systèmes de technologie de l'information de la Banque. Tâches Mettre en œuvre et suivre la politique du système d’information de la Banque conformément au schéma directeur informatique ; Définir et mettre en œuvre les méthodes, normes et standards du système d’information ; Planifier, diriger, organiser et superviser l'ensemble des