École néo-classique

oriental * 3.2.3 Les théologiens * 3.3 L'économie au service du Prince : Renaissance et Ancien Régime * 3.3.1 Auteurs de la Renaissance et de la Réforme * 3.3.1.1 La Réforme protestante * 3.3.1.2 École de Salamanque * 3.3.2 Autres Réformateurs précurseurs de l'économie moderne * 3.3.3 Les doctrines mercantilistes (1450-1750) * 4 L'Économie de Liberté : Le Libéralisme * 4.1 Prémices philosophiques * 4.1.1

15 1.5 La pensée économique de l'époque moderne 17 2 La naissance de l'économie moderne 19 2.1 Origines 21 2.2 Le mercantilisme 23 2.3 La théorie physiocratique 24 2.4 Autres contributions 25 3 L'école classique et les réponses au classicisme 27 3.1 Les classiques 28 3.2 Prémices du socialisme 30 3.3 Le marxisme 31 3.4 L'école historique 33 4 L'école néoclassique et les réponses au néoclassicisme 35 4.1 L'école néoclassique et ses héritiers 36 4.2 L'École autrichienne

courants de pensée économique Mots clés : Boyer Robert Démarche normative Demande effective Division du travail Ecole de Chicago Ecole de l’économie de l’offre Ecole de l’économie publique Equilibre économique Individualisme Intérêt Keynes John Maynard Liberté économique Loi des débouchés Lucas Robert Marx Karl Modèle homo oeconomicus Néo-keynésiens Nouvelle école classique Plus value Rente foncière Ricardo David Salaire Say Jean Baptiste Smith Adam Théorie de la valeur Théorie

principaux courants de pensée économique Mots clés : Boyer Robert Démarche normative Demande effective Division du travail Ecole de Chicago Ecole de l’économie de l’offre Ecole de l’économie publique Equilibre économique Individualisme Intérêt Keynes John Maynard Liberté économique Loi des débouchés Lucas Robert Marx Karl Modèle homo oeconomicus Néo-keynésiens Nouvelle école classique Plus value Rente foncière Ricardo David Salaire Say Jean Baptiste Smith Adam Théorie de la valeur Théorie quantitative

travail Ecole de Chicago Ecole de l’économie de l’offre Ecole de l’économie publique Equilibre économique Individualisme Intérêt Keynes John Maynard Liberté économique Loi des débouchés Lucas Robert Marx Karl Modèle homo oeconomicus Néo-keynésiens Nouvelle école classique Plus value Rente foncière Ricardo David Salaire Say Jean Baptiste Smith Adam Théorie de la valeur Théorie quantitative de la monnaie Théorie de la régulation Walras Léon 9 PLAN I. LE COURANT LIBERAL A. Le courant classique 1. Le

l’Ecole Classique, considérée comme l’avènement de la pensée moderne. Très indécise, elle ne possède pas un d’ensemble cohérent de thèses partagées par tous les auteurs de cette période. Il s’agit alors plutôt d’une période d’intense réflexion, qui a donné lieu à une diversité de positions, et à des controverses sur certaines. Ses membres les plus populaires sont Adam Smith, David Ricardo, Jean-Baptiste Say et Frédéric Bastiat. Ainsi, sur quelles principes mercantilistes l’Ecole Classique se base-t-elle

Chapitre 3 : Les classiques et le marché autorégulateur Introduction Les classiques sont des économistes qui tentent de répondre à plusieurs types de questions relatives au système économique, notamment s'intéresser à l'évolution des rentes, des salaires et des profits, des questions concernant l'accroissement économique (distribution des richesses). Ils sont relativement pessimistes sur l'avenir du système économique. Plusieurs d'entre eux font l'hypothèse que le système économique arrivera à

communisme. (Nécessité de profit > installation de machines > chômage > ouvriers pas content > lutte des classes > le pouvoir aux ouvriers) + en + de machines - en – de salariés + en + de chômage révolte des ouvriers I) Les économistes classiques (18 e siècle) : a) Adam SMITH : 1776, Recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations. Main invisible : «  L’individu en recherchant le profit personnel contribue à l’intérêt collectif » Exemple du boucher :

a pour objet l'analyse des comportements des AE (consommateurs, producteurs) et ce dans une perspective de l'analyse néoclassique. C'est un courant qui suit la théorie classique (Smith, Say, …) : école classique démarre avec la publication de la Richesse des Nations en 1776 et liée à la RI, jusqu'à fin 18ème 1870-1930 : école néoclassique avec Léon Walras (Fr), Karl Merger (All), Stanley Jevons (GB) => ils vont formalisés et mathématisés l'économie Développement du keynésiannisme dans les années

systématisé cette recherche économique pour en faire une science. A cause de la révolution industrielle en Angleterre, pour justifier l'ouverture des frontières et la division du travail. A la suite de cela se créé quatre écoles 1) La pensée classique Appellation due à Karl Marx, qui présente les auteurs s'attachent à des références similaires. - Ils utilisent la théorie de la valeur (quantité de travail incorporé). - Des rapports de classes. - Le libéralisme économique. Voir page 1