École néo-classique

économique. Restitution d’un rapporteur et synthèse de l’animateur Pause 1h 0 h 15 Activité 2 Travail en sous-groupes Les économistes classiques Distinguer les principaux éléments de la pensée économique classique. Restitution d’un rapporteur et apports collectifs Activité 3 Travail en ateliers Distinguer les principaux éléments de la pensée économique classique. Restitution des rapporteurs et apports collectifs 0 h 40 0 h 25 0 h 30 Déjeuner Activité 4 0 h 10 Travail en sous-groupes Les néoclassiques

n’abordent pas en termes identiques le problème de la détermination des rapports d’échange. b) James Mill et le rôle du travail La place prépondérante accordée à la pr oduction constitue la caractéristique essentielle de la pensée économique classique . On retrouve cette caractéristique chez James 22 Mill qui, dans ses Eléments d’économie politique , publiés en 1821 4 , associe le caractère spécifique de la production au fait que les produits « sont le résultat, non pas d’une seule opération

INTRODUCTION: Du Mercantilisme aux Classiques plusieurs reflexions se sont portées sur la notion de valeur sans pourtant pavenir à determiner un point de vue clair et précis. Chez les Mercantilistes notamment Jean Bodin et Jean-Batiste Colbert (economistes Français), le commerce était à l’origine de la création de richesse car elle permettait l’accumulation d’or, indicateur de richesse à cette époque. Selon ces derniers [les Mercantilistes], la valeur d’un bien serait donc estimée par sa valeur

Pour Joseph Schumpeter un entrepreneur c’est quelqu’un qui innove, il pense que l’évolution d’une nation dépend des entrepreneurs qui grâce à leur capacité de décision choisissent dans la masse des innovations Pour Joseph Schumpeter un entrepreneur c’est quelqu’un qui innove, il pense que l’évolution d’une nation dépend des entrepreneurs qui grâce à leur capacité de décision choisissent dans la masse des innovations scientifiques celle qui satisferont une demande nouvelle du consommateur. Le rôle

de la théorie de Keynes, puisque il ne prend pas en compte de façon explicite l'impact de l'incertitude sur la gestion d'actifs et les décisions d'investissement. Par ailleurs à partir des années 1970, il a été contesté par la nouvelle économie classique et par Milton Friedman

Relations entre économie et environnement : perspective historique Les économistes classiques, dont Smith, Malthus et Ricardo, avaient quasiment tous, dans leurs écrits, fait allusion à un état stationnaire inéluctable à long terme. La croissance économique ne leur semblait donc pas possible dans un long terme. La rareté absolue (Malthus) ou relative (Ricardo) de la terre, le fait que le terre soit un input essentiel à la production et la croissance de la population, ne pouvaient qu’engendrer

sources du courant marginaliste L'école classique qui précède les Marginalistes est menée par Adam Smith (1723 – 1790), David Ricardo (1772 – 1823), Thomas Malthus (1766 – 1834) et John Stuart Mill (1806 – 1873) pour la Grande-Bretagne tandis qu'en France, on rencontre Etienne Bonnot de Condillac (1715 – 1780), Anne Robert Jacques Turgot (1727 – 18781), Jean-Baptiste Say (1767 – 1832) et Frédéric Bastiat (1801 – 1850). Le premier a utilisé le terme "classique" est Marx dans son ouvrage "Le Capital"

L’économie classique L’économie classique est née avec Smith, avant de se développer avec les économistes britanniques Malthus et David Ricardo, suivis par John Stuart Mill. Même si les divergences furent nombreuses entre les économistes classiques au cours des trois quarts de siècle qui séparent la Richesse des nations de Smith des Principes d’économie politique de Mill (1848), les représentants de ce courant s’accordaient sur un certain nombre de principes, notamment le caractère opératoire

d'études, des questions posées, mais aussi par de forts enjeux idéologiques. Les classiques analysent les principales fonctions économiques (la production, la consommation, les échanges) et se montrent confiant dans les mécanismes du marché, pour assurer les grands équilibres et la croissance économique. Ils sont tous partisans du libre-échange. Les néoclassiques approfondissent et rénovent la pensée classique d'où son nom. Les questions qui les intéressent, entre autres : * Comment se forment

systématique et suffisant. I. Le libre-échange : un facteur de croissance économique incontestable pour les PED Pour mettre en évidence l'impact du libre-échange sur la croissance économique, il faut dans un premier temps se référer à l'analyse libérale classique qui, principalement à travers les écrits de Ricardo, apporte la démonstration de ses bienfaits. Dans un second temps, l'étude de certains pays en développement ayant recherché une croissance extravertie permettra d'illustrer et d'expliquer cette