École

1) Après ton passage à l’EDD, décris-nous ce qu’est pour toi un Ecole des Devoirs ? Alors, pour moi une Ecole des Devoirs est un lieu de vie, d’écoute, de convivialité et de soutient pour un enfant faisant face à des difficultés, soit scolaires, économiques ou face au fait que ses parents ne sache pas correctement maitriser la langue française. L’Ecole des devoirs est aussi accessible à tous. L’Ecole des Devoirs n’est pas une école proprement dite, c’est-à-dire que son but premier n’est pas d’apprendre

Comment concevez-vous le rôle de l’enseignant ? Pour moi, l’enseignant a un rôle d’« éveilleur d’esprits », qui consiste à transmettre des connaissances à des élèves en école maternelle et primaire. Il est, en quelque sorte, un guide qui accompagne les premiers apprentissages de l’enfant. Pour faciliter cette transmission, l’enseignant doit posséder certaines qualités et compétences indispensables pour nourrir et enrichir la relation avec ses élèves et établir un climat de confiance. Je rejoins

students, but also it can also teach them how to obey a rule with a good manner. TRADUCTION INTO FRENCH Personne ne peut nier l'importance de porter l'uniforme de l'école parce que chaque école a son propre uniforme qui représente l’image et le prestige de l'école. Cependant, la question que les étudiants doivent porter leur uniforme pour aller à l'école est encore controversé. Alors que certaines personnes détiennent une croyance que le

Scolarisation des élèves handicapés et éducation physique et sportive Programme National de Pilotage – Colloque national organisé par la DGESCO et l'ESEN 18 et 19 Mai 2009 – École supérieure de l’éducation nationale Table ronde 1 Éducation à la santé et à la gestion de la vie physique et sociale Yves FOUCAULT, directeur de la Fédération Française du Sport Adapté (FFSA) Je présenterai tout d’abord la F.F.S.A : créée en 1971 par des parents et des enseignants d’éducation physique, la

Pays : ___________________________ Ville : _________________________________________ Type d’établissement : Université Ecole Si autre, Préciser ______________________ SCOLARITÉ Discipline : ______________________________________________________________________ DUEL DEUG DUES DUT BTS Licence Maîtrise Diplôme : Master 1 Master 2 Bachelor DEA DESS Doctorat Si diplôme spécifique école ou autre, préciser: ______________________________________________ Votre diplôme s’obtient en combien d’années ? 1 2 3

puissance. Dominant/dominé la loi de la jungle règne dans les milieux scolaires. Selon le site www.harcelement-entre-eleve.com, on observe 30% de victimes ou parents de victime à l école primaire, 10% au lycée mais la majorité proviennent du collège qui sont de 60%. Pourquoi tant de disparité selon les niveaux scolaires? L école primaire est souvent synonyme de petites structures ou tous les élèves se connaissent et grandissent ensemble. c est l âge de l innocence ou le mal n existe pas ou peu. Au lycée

finalités de l’ orientation professionnelle et scolaire en France Serge Blanchard et Jean-Claude Sontag, INETOP / CNAM Pendant la première moitié du XXe siècle, l’ orientation professionnelle concerne essentiellement les jeunes qui sortent de l’ école élémentaire. Avec la réforme de l’ enseignement de 1959, l’ orientation devient scolaire et professionnelle et elle concerne alors surtout les collégiens, puis plus tard les lycéens et les étudiants. Les conseillers d’ orientation des centres d’ information

des attentes positives en général, par exemple, favorisent un climat adéquat. Pour P. Bressoux, « chaque école est un système social qui, en tant que tel, développe son propre ensemble de rôles, normes, évaluations, attentes vis-à-vis des élèves ». En évoquant les travaux de Purkey et Smith (1983), il nous livre quatre caractéristiques qui créent la « dynamique de l’école » et révélant une école productive. En effet, l’unité liant les membres du personnel, le sens de la communauté, des attentes élevées

Service de repas en chambre et en restaurant pour les résidents Plonge. 2012 - 2015 Formation Assistant de Service Social Ecole Santé Social Sud-est Lyon 9ème 2010 - 2012 Formation et acquisition BTS Services et prestations des Secteurs Sanitaire et Social IRUP Saint Etienne 2009 - 2010 1ère année de Psychologie Ecole de psychologues praticiens Lyon 2009 Baccalauréat Sciences et Techniques Sanitaires et Sociales Lycée Don Bosco Lyon Centres d’intérêts

personnelle et j'essaie que ça plaise aux enfants25. Quel rapport entretenez vous avec les parents ? Avez vous déjà rencontré des problèmes avec certains parents ? Lesquels ? bons rapports, mais il y a souvent des conflits; problèmes divers (parents anti école, parents en retard, parents violents,...) 26. Quelles sont les relations que vous entretenez avec l’équipe enseignante ? en général excellents rapports 27. Quel doit être le rapport prof/élève ? 28. Comment rester gentil tout en étant autoritaire