Ecrit Bpjeps Animation Sociale

RAPPORT DE PRATIQUES D’ANIMATION BPJEPS ANIMATION SOCIALE SOMMAI RE : ANNÉE 2010 1ere Partie : Présentation du contexte Pages 2 à 7 PROJET INTERGENERATIONNEL UC 3/8/10 2eme Partie : Projet animation Pages 8 à 11 3eme Partie : Déroulement du projet Pages 11 à 19 4ème Partie : Analyse et évaluation du projet Pages 19 à 29 5eme Partie Bilan de la formation bpjeps JARDIN PEDAGOGIQUE Page 30 6eme partie Bibliographie Page 31 7eme partie

Transmise le : 08/07/2022 Demandeur : Téléphone : 03 27 75 27 81 Raison sociale : CENTRE SOCIAL L'ESCALE SIRET : 200002202 00022 NAF : 88.99B - Action sociale sans hébergement n.c.a. 8 rue de l'industrie 59157 BEAUVOIS EN CAMBRESIS FRANCE Informations complémentaires sur le gestionnaire : Nom de la structure porteuse du projet Centre Social ''l'Escale'' de Beauvois en Cis Type de structure : Centre social / Espace de vie sociale Représentants : BALESTRIE Marylise est le représentant légal principal

d'approfondir mes connaissances sur le métier d'Agent Social, d'aider les personnes âgées autonomes, semi-autonomes ou dépendantes, de découvrir le fonctionnement de cet établissement public. Je vais vous décrire la MAPAD la Madeleine, le personnel encadrant les différents services : leurs fonctions, leurs savoir faire. Mon stage s'est déroulé en trois parties : deux semaines où j'ai effectué le rôle d'agent social du matin, une semaine en tant qu'agent social du soir et la dernière semaine en lingerie.

EXPERIENCE DE DIRECTION STAGE PRATIQUE ACCEUIL DE LOISIRS 3-12 ANS Uc8 (OI4) : les mercredi 29 janvier les mercredi 5 / 12 / 19 février et les semaine du 24 février au 28 février et celle du 3 mars au 7 mars 2014. ROCHET Audrey BPJEPS L.T.P / ESPACE FORMATION ISTRES Sommaire I ] INTRODUCTION ..............................................................................................................................4 A] DIAGNOSTIQUE .................................................

------------------------------------------------- INTRODUCTION Dans le cadre de formation BPJEPS Animation Sociale, j’ai effectué l’alternance sur mon lieu de travail. C'est-à-dire au foyer de vie de la Résidence St Michel. Le projet d’animation que j’ai mis en place, était un des objectifs du projet de vie du foyer, qui est d’organiser un séjour, que j’ai intitulé « les résidents mettent les voiles ». Le but était que les résidents puissent aller en vacances comme tout le monde. J’ai

laïque. Toute mon enfance a été enrichie par des échanges avec les autres. Je fréquentais assidument, la MJC de Verberie dans l'Oise, sur diverses activités proposées. C'est donc naturellement que j'ai débuté mon expérience professionnelle en animation, dans cette structure qui m'a vu grandir et m'épanouir. C'est en 1985 que j'ai commencé, suivi et validé, la formation théorique et pratique du BAFA. En 1986, n'étant plus scolarisée, la direction de la MJC et la Mairie de Verberie me propose un

d’âge précises (ex : 6-8 ans, 10-12 ans, …) Un projet pour quoi faire ? Les accueils collectifs de mineurs sont des lieux éducatifs organisés autour d’un projet éducatif et d’un projet pédagogique (articles R227-23 à R227-26 du code de l’action sociale et des familles et arrêté du 10 décembre 2002) : - précisant la répartition des temps d’activités et de repos ; - définissant les modalités de prise en compte des besoins psychologiques et physiologiques des enfants et jeunes ; - précisant

relatifs à l’accueil collectif de mineurs  Extraits du Code de l'action sociale et des familles  Arrêté du 20 juin 2003 modifié fixant les modalités d’encadrement et les conditions d’organisation et de pratique de certaines activités physiques dans les centres de vacances et les centres de loisirs sans hébergement  Annexe III de l’arrêté du 9 mai 2005 modifiant l’arrêté du 20 juin 2003 Extraits du Code de l'action sociale et des familles Version consolidée au 2 octobre 2010 Article R227-1 Les

“techniques de l’information et de la communication” du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport, (JO du 13 août 2002 page 13808) ANNEXE I RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL Introduction Le champ des activités économiques et sociales liées au sport, à l’animation et à l’éducation populaire est en pleine évolution. La demande autour des activités de loisirs n’a cessé de croître depuis l’après guerre. Elle conduit à une professionnalisation accrue, conséquence notamment des exigences

directrice stagiaire BAFD - 1 animatrice stagiaire BPJEPS et diplômée AFPS - 1 animatrice diplômée BAFA « Petite Enfance » - 1 animateur diplômé DEUG de STAPS - 1 stagiaire BAFA en stage pratique - Du personnel spécialisé pour la pratique d’activités à dominante sportive en partenariat avec l’Association Tac Tic Animation chargée du développement culturel et social sur le territoire de La Communauté de Communes de la Thiérache