Ecrit Du Module 5 Aide Soignante

Synthèse des activités Écrit professionnel Jérémie FORTIN Mars 2010 AFPA - session 2009/2010 Avant propos Ce document est la production finale, jointe au Dossier de Synthèse de Pratique Professionnelle, attendue pour la certification du Titre de Formateur Professionnel d'Adultes délivré par la DDTEFP. Il décrit les manières dont j’ai mis en œuvre deux compétences respectivement issues de l'activité 1 et de l'activité 2 et une compétence commune à ces deux activités. Le document donne

auteurs et les coordinateurs déclinent toute responsabilité directe ou indirecte dans l’usage pouvant être fait de cet ouvrage. Le terme infirmière sous-entend bien évidemment infirmier et infirmière. De même, le terme aide-soignante sous-entend aide-soignant et aide-soignante. 3 Docteur Benoît Burucoa, Coordinateur scientifique LES AUTEURS Claire-Alix Aunier - Infirmière Libérale Soins et Santé - Hospitalisation À Domicile (HAD) Lyon Marie-Fleur Bernard - Infirmière spécialiste

Formation pour adultes ►► réparation sur mesure P - complète (850 h) - aux épreuves professionnelles (600 h) - par modules (80 à 600 h) ►►20 h en moyenne par semaine ►►Tarifs de 169 à 699 € selon les modules choisis ►►Site internet dédié Avec le CNED, la référence de l’enseignement à distance, vous préparez à votre rythme en 1 an les épreuves pratiques, écrites et orales du CAP petite enfance. Réf. 2-N2250-NP-PA-12-13 - PAGE 1/10 DES MÉTIERS POUR RÉUSSIR UN SECTEUR QUI EMBAUCHE

Introduction……………………………………………………………………………page 1 2- Situations d’appels et questionnement initial………………………………………….page 2 3- Implication, enjeux professionnels et interaction avec les acteurs concernés…………page 4 4- Question de départ……………………………………………………………………..page 5 5- Cadres conceptuel, théorique et législatif 5.1- Concept de polyhandicap 5.1.1- Définition du polyhandicap……………………………………………page 6 5.1.2- Principaux troubles et déficiences des personnes polyhandicapées…...page 7 5.1.3- Les besoins des personnes polyhandicapées

travers de mon parcours, pour la qualité de ses conseils et de son accompagnement. A mes amis et pairs qui se sont révélés au cours de cette année de formation un soutien et que je tiens à saluer ici. A toutes et tous ceux qui m’ont témoigné leur aide au cours de l’élaboration de ce travail. A mon amie, à mes proches, A Fabienne, Marie Pierre, Affectueusement. " LES JOURS SONT PEUT ETRE EGAUX POUR UNE HORLOGE MAIS PAS POUR LES HOMMES " MARCEL PROUST SOMMAIRE 1. INTRODUCTION

p.11 2. Recension des écrits p.13 2.1. Évolution de la démarche de soins p.14 2.2. Le rôle propre infirmier p.15 a) Distinction p.15 b) Visibilité p.16 c) Valorisation p.16 2.3. Les modèles conceptuels p.17 a) Catégorisation p.17 b) Intégration p.18 c) Transformation p.19 2.4. Les écoles de pensée p.20 2.5. Le Procédé de résolution de problèmes p.23 a) Le recueil de données p.24 b) L'analyse des données et la formulation de diagnostiques infirmiers p.25 5 c) La planification des

encouragements de tous les instants. SOMMAIRE INTRODUCTION 5 1- CONSTAT DE DEPART 7 1-1 CHOIX DU THEME 7 1-2 MON CONSTAT 9 2- CADRE DE REFERENCE 12 2-1 CADRE CONTEXTUEL : 12 2-1-1 La démographie de la profession IDE 12 2-1-2 La spécificité des services de réanimation. 14 2-1-3 Hôpital 2007, la mise en place des pôles 15 2-1-4 La démarche qualité 16 2-1-5 La gestion des risques. 17 2-1-6 L’évaluation des

le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit. Document téléchargé depuis www.cairn.info - - - 82.66.72.91 - 22/06/2014 11h34. © ERES

connaître l’établissement, j’ai fait un état des lieux des pratiques en hygiène des services de soins et de la documentation qui s’en réfère. Cela m’a permis de prendre connaissance des protocoles en place, des pratiques réalisées, des besoins des soignants. Au C.H., l’âge moyen des patients est 70 ans, avec des poly-pathologies(troubles cognitifs, …). Le sondage urinaire est un soin courant dans l’établissement, en effet sur l’année 2012, 520 sondes à demeure ont été posées, 1200 sondages évacuateurs

charge de ces infections. Ce premier module traite de l’ampleur des IST, des facteurs qui déterminent leur épidémiologie, de la relation entre les IST et l’infection par le VIH et des conséquences de ces infections au plan sanitaire, social et économique. 1. Objectifs 1. Objectif général A la fin de ce module, les participants doivent être capables de : maîtriser l’épidémiologie des IST/VIH 2. Objectifs spécifiques A la fin de ce module, les participants doivent être capables de