écrit Module 5 Auxiliaire De Puericulture

sélection Ecrites Oui (mais pas de dispense du stage de 140h) Orales Non Non Accessible à la VAE Fiche métier sur notre site www.mip-louhans.asso.fr Je suis dispensé(e) de modules de formation 2 possibilités : - Suivre le cursus modulaire (vous bénéficiez de dispenses pour 5 modules sur 8, les modules 1, 4, 5, 7 et 8) : faire un courrier au directeur de l’école d’aide-soignant (attention peu de places). Attention risque de difficulté de prise en charge financière des modules restant.

la formation d’Auxiliaire de Puériculture CURSUS PARTIEL Pour les personnes titulaires du : - diplôme professionnel/d’état d'aide-soignant - diplôme d'Etat d'auxiliaire de vie sociale ou de la mention complémentaire aide à domicile - certificat d'aptitude aux fonctions d'aide médico-psychologique Arrêté du 16 janvier 2006 modifié OUVERTURE DES INSCRIPTIONS : lundi 22 novembre 2010 CLÔTURE DES INSCRIPTIONS : lundi 31 janvier 2011 diplôme et selon nombre de modules à effectuer ENTRETIEN ORAL

LA FORMATION D’AUXILIAIRE DE PUERICULTUREI - Le métier d’auxiliaire de PuéricultureL’auxiliaire de puériculture dispense des soins dans le cadre du rôle propre de la puéricultrice ou de l’infirmier, en collaboration avec lui et sous sa responsabilité. Il réalise des activités d’éveil et d’éducation pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l’autonomie de l’enfant. Son rôle s’inscrit dans une approche globale de l’enfant et prend en compte la dimension relationnelle des

PRESENTATION DES PROGRAMMES RELATIFS AUX DIPLÔMES D’AUXILIAIRE DE PUERICULTURE DEFINITION DU METIER AUXILIAIRE DE PUERICULTURE • Il dispense, dans le cadre du rôle propre de la puéricultrice ou de l’infirmier, en collaboration et sous sa responsabilité, des soins et réalise des activités d’éveil et d’éducation pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien être et l’autonomie de l’enfant. • Son rôle s’inscrit dans une approche globale de l’enfant et prend en compte la dimension

l’unité d’enseignement 3.5 S4 «Encadrement des professionnels de soins» nous allons présenter trois professionnels de santé travaillant en collaboration avec l’infirmier : L’aide –soignant (AS), l’aide médico-psychologique (AMP) et l’auxiliaire de puériculture (AP) Nous avons choisi d’essayer de mettre en avant les similitudes et les différences de ces corps de métiers si proches et pourtant spécifiques. Leurs spécificités tient dans l’affectation de leurs tâches mais garde l’essence même du cœur du

NOTICE D’INFORMATIONS RELATIVE AUX EPREUVES DE SELECTION POUR L’ENTREE EN FORMATION CONDUISANT AU DIPLOME D’ETAT D’AUXILIAIRE DE PUERICULTURE 2016 CANDIDATS DE DROIT COMMUN I. CALENDRIER Ouverture des inscriptions Le lundi 9 mars 2015 Clôture des inscriptions Le vendredi 10 juillet 2015 Rentrée Le lundi 4 janvier 2016 Épreuve de culture générale Le mercredi 26 août 2015 - matin Tests Le mercredi 26 août 2015 - matin Jury d’admissibilité 1 Le vendredi 4 septembre 2015 Épreuve orale d’admission

l'expérience pour l'obtention du diplôme professionnel d'aide-soignant. Précise : L'aide soignant exerce son activité sous la responsabilité de l'infirmier, dans le cadre du rôle qui relève de l'initiative de celui-ci, défini par les articles 3 et 5 du décret n°2002-194 relatif aux actes professionnels et à l'exercice de la profession d'infirmier. L'aide soignant réalise des soins liés aux fonctions d'entretien et de continuité de la vie visant à compenser partiellement ou totalement un manque

75 fiches pratiques pour les auxiliaires de puéricultureArmelle Pringault Marie- Christine Lefort 75 fi ches pratiques pour les auxiliaires de puéricultureModule 1 – Accompagnement d’un enfant dans les activités de la vie quotidienne L’enfant et son développement ................................................................................................. 3 Fiche 1 – Suivi du développement psychomoteur et affectif de l’enfant .................................................. 4 Fiche 2 – Les

Version : Résumé : Situation problématique : Comment extraire les besoins fondamentaux d’une situation pour construire une démarche de soins ? Michèle Clappier ; Akim Zeraibi 3 : décembre 2009 L'outil a pour but d'aider les élèves auxiliaires de puériculture à s'approprier une méthode de résolution de problèmes posés par la situation d'un enfant, situation le plus souvent hypothético-déductive. L'élève doit émettre des hypothèses sur ce qu'elle observe, ce qu'elle projette en termes de risques

 Relation – Communication Module 5 L.M Auxiliaire de puériculture Promotion 2014/2015 Nous sommes le Mercredi 8 Octobre 2014, je suis actuellement en stage en service de pédiatrie depuis 6 jours. J’ai fais le choix de cette situation de communication car c’étais la première fois que j’assistais