Ecriture Personnelle Paroles Echanges

vérité…excellente pâtissière »  plaisir amoureux et gâteau incomparables. Rêves non réalisés II. La sagesse de Candide A. Pangloss et Martin : deux théories opposées * Même Pangloss a compris que son optimisme ne rimait à rien. * Logique paroles Pangloss : connecteurs logiques « car enfin », « selon le rapport de tous le philosophes », répétition de « si » préjugé, idée toute faite (=lieu commun) * Pangloss dénonce un lieu commun et donne des exemples qui n’apportent rien juste pour

langue utilisés. Pour chaque niveau de langue, seront étudiés le type de lexique, la syntaxe et les figures de style présentes dans l’œuvre. Le tout permettant de voir ce que met en lumière chaque type de niveau de langue dans ce roman. NIVEAU FAMILIER Parole spontanée (langage oral) : p 17 « ça pèse au moins vingt kilos, ce machin-là ! » (Mme Bartolotti), p61 « et moi, j’ai un merveilleux gosse ! » (Mme Bartolotti), p 195 « viens-y donc, moule à gaufres ! » (Mme Bartolotti), p 217 « Hé là, mets une sourdine

en se grattant le cuir chevelu. - On peut laisser paraître la dimension perfectionniste de notre personnalité en ramassant tout ce qui traîne. - Notre main d'écriture peut laisser ressortir certains traits de notre personnalité. Ecriture plus ou moins régulière, plus ou moins amplifiée, plus ou moins pesante ou bien plus ou moins carrée. - Certaines études tendent à démontrer, qu'en cellule, les innocents auront plus tendance à s'agiter et à faire preuve de nervosité alors

(troubles psychologiques). Nous avons donc sur les services des profils de jeune très hétérogène. En découle des dynamiques de groupe souvent conflictuelles avec des phénomènes de bouc-émissaire très marqués. Lors de diverses expériences personnelles et professionnelles, j’ai pu expérimenter, questionner ce rapport particulier que les individus ont avec la musique, sur son caractère fédérateur, ouvrant sur l’échange. En sont témoins les foules qui s’amassent dans les fosses de concerts, les

caractéristiques du registre épique Repères Monument à la fois littéraire et national, La Chanson de Roland a été l’objet de discussions passionnées quant à son origine. Certains, partisans de la thèse de « l’individualisme », y voient la création personnelle d’un poète de génie (Turold) ; d’autres, adeptes de la thèse du « traditionalisme », font du texte un état, à un moment donné, d’une transmission séculaire. Ce qui est certain, c’est que les chansons de geste connaissent une transmission orale,

groupe pour le oui et un groupe pour le non. 2) Lecture des documents correspondant à chaque rôle. (1h) 3) Ecriture des arguments (avec si possible des faits vérifiés à l'appui) pour chaque groupe. Entre 5 et 10 arguments pour chaque partie du débat (1ere partie du débat sur légitimité de l'activisme, 2ème partie sur efficacité de l'activisme). Vous pouvez, faire des recherches personnelles pour construire votre argumentaire. (2h) 4) Organisation d'un « débat » (1h en fin de séquence). Notation :

feront l’objet de documents d’accompagnement destinés aux professeurs. I - Finalités L’enseignement du français participe aux finalités générales de l’éducation au lycée : l’acquisition de savoirs, la constitution d’une culture, la formation personnelle et la formation du citoyen. Ses finalités propres sont la maîtrise de la langue, la connaissance de la littérature et l’appropriation d’une culture. Ces trois finalités interdépendantes méritent une égale attention. - Il contribue à la constitution

pas constitutives du film, mais apparaissent comme des motifs, mise en valeur dès le début : Titre apparaît dans la lettre : production américaine, 1ère référence explicite à l’œuvre de Laclos (importance du visuel). Le passage d’une parole écrite à une parole vivante avec tout ce que cela suppose d’échange et d’allègement de style. Mais rien n’est fait au hasard, construction artistique. Passer d’un roman à un film nécessite une adaptation, une métamorphose du texte : nouveaux moyens d’expression

sont leurs croyances? Les Musulmans croient en un Dieu Unique, Seul et Incomparable; ils croient aux Anges, qu'Il a créé; aux prophètes à travers qui Il a apporté Ses révélations à l'humanité; au Jour du Jugement Dernier et à la responsabilité personnelle de chacun pour ses actes; en l'autorité suprême de Dieu sur le destin de l'homme; à la vie après la mort. Les Musulmans croient en la succession de prophètes depuis Adam et avec lui Noé, Abraham, Ismael, Isaac, Jacob, Joseph, Job, Moïse, Aaron,

totalement perdu l'espoir de trouver un chemin des mots, "quelque chose entre les choses", un moyen de recoudre la déchirure. Le poème qui clôt la première section en particulier s'accroche encore à l'intuition "qu'ailleurs, plus loin qu'elle (la parole) ou simplement / à côté, demeure ce qu'elle a longtemps cherché". La deuxième section s'ouvre alors sur une réponse possible, à la lumière d'une expérience privilégiée du poète, marchant un soir au crépuscule dans son jardin. PB - Les temps d'écriture